ENFOQUE DEL TEMA CAMBIOS CLIMÁTICOS EN LAS INVESTIGACIONES EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS

Autores/as

  • Mariana Brück Gonçalves Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Sama de Freitas Juliani Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Laísa Maria Freire dos Santos Universidade Federal do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol28.n59.p643-661

Palabras clave:

Mudanças Climáticas, Ensino de Ciências, Controvérsia Sociocientífica

Resumen

El tema del cambio climático constituye un objeto de investigación en diferentes áreas, incluida la enseñanza de ciencias. En este trabajo, buscamos describir diferentes enfoques del cambio climático en las investigaciones en enseñanza de ciencias. Para ello, realizamos una revisión bibliográfica en revistas del área de la enseñanza de ciencias y en trabajos completos presentados en el ENPEC, en el período del 2004 al 2014. Se analizaron 15 publicaciones, en las cuales observamos que el tema cambios climáticos se trabaja desde la noción de temas controvertidos; con objetivos de divulgación científica; por medio de procesos de alfabetización científica o por medio de la contextualización de contenidos de la enseñanza de ciencias. Palabras clave: Cambio Climático. Enseñanza de Ciencias. Controversia Sociocientífica. Revisión Bibliográfica.

Biografía del autor/a

Mariana Brück Gonçalves, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Aluna de mestrado do programa de pós-graduação em ensino de ciências e saúde, NUTES-UFRJ.

Descargas

Archivos adicionales

Publicado

2018-12-14

Cómo citar

GONÇALVES, M. B.; JULIANI, S. de F.; SANTOS, L. M. F. dos. ENFOQUE DEL TEMA CAMBIOS CLIMÁTICOS EN LAS INVESTIGACIONES EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 28, n. 59, p. 643–661, 2018. DOI: 10.18675/1981-8106.vol28.n59.p643-661. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/12436. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Vol. 28 Núm. 59 (2018): Setembro-Dezembro 2018

Sección

Artigos

Licencia

Os Autores que publicam nessa revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores cedem os direitos autorais à revista, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação nesta revista.

b) A política adotada pela Comissão Editorial é a de ceder os direitos autorais somente após um período de 30 meses da data de publicação do artigo. Transcorrido esse tempo, os autores interessados em publicar o mesmo texto em outra obra devem encaminhar uma carta à Comissão Editorial solicitando a liberação de cessão dos direitos autorais e aguardar resposta.

c) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins. This journal provides open any other party Creative Commons License Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons