LA EDUCACIÓN COMPARADA Y SUS CAMINOS EN LA RBEP DESDE 1944: ENTRE ESPACIOS, TIEMPOS Y CUESTIONES
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v30.n.63.s13502Palabras clave:
Educación Comparada, Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP). Espacios, tiempos y cuestiones de la Educación Comparada.Resumen
Este texto examina de qué manera la Educación Comparada se plantea en la Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, em artículos que se utilizaron de cuestiones o metodologías de análisis comparativas. Este periódico viene circulando desde la década de 1940 y viene reuniendo artículos de Educación Comparada con características variadas. Metodológicamente, la investigación consistió en el levantamiento, organización y análisis de más de 100 artículos en total. Entre la década de 1940 y los años 1970, las referencias a Estados Unidos predominaron en textos que mencionaron el país o alguna ciudad, estado o institución norteamericana. Desde la década de 1980, la tendencia fue a prestar atención a otras áreas, especialmente para América Latina y Portugal, en los artículos que tratan más temas de actualidad. Las comparaciones estuvieron presentes en buena parte de las páginas de la revista, siendo que entre 1944 y 1960 aparecieron más que en los años 1960 hasta la década de 1980. Después de la disminución del número de textos de Educación Comparada, entre la década de 1990 y 2015, tenemos un período marcado por la reanudación y crecimiento de ese tipo de artículo.
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