Evasión del curso de postgrado en gestión de negocios de una Universidad corporativa: percepciones de estudiantes/empleados

Resumen

El curso de postgrado en Gestión de Negocios es una realidad e innovación en la universidad corporativa de una empresa pública donde la pesquisa ha sido desarrollada. El curso presenta características inherentes a la educación a distancia, como la distancia en espacio y tempo y la autonomía del estudiante. En cuanto a los estudiantes de esa forma de enseñanza, es importante conocer las razones las cuales le han hecho abandonar el curso. Con eso, un instrumento de investigación ha sido aplicado, cuyo objetivo general era identificar las razones por las cuales los estudiantes, empleados de la empresa, abandonaron el curso. El instrumento quantitativo-qualitativo contenía preguntas cerradas con respuestas basadas en la escala Likert, para análisis estadístico descriptivo inferencial, así como una pregunta abierta, donde la técnica de análisis textual discursivo fue empleada. Se mostró que las razones que resultaron en un gran número de evadidos (41%) están relacionadas con: conciliación del tiempo para las actividades de trabajo y la necesidad de estar presente en las actividades sincrónicas (clases y testes por medio de videoconferencias); necesidad de mayor articulación entre la universidad corporativa y los gerentes de los empleados para facilitar su participación en las actividades presenciales; sensibilización de la empresa cuanto a los aspectos laborares, como las vacaciones y especificidades de la realidad de la empresa, como contingencias y huelgas, entre otros factores.