APRESENTAÇÃO

BARONI, R.; NOBRE, S. A Pesquisa Em História Da Matemática E Suas Relações Com A Educação Matemática. In: Pesquisa em Educação Matemática: Concepções e Perspecitvas (Bicudo, org.), 1999.
BORTOLI, A. História Da Criação Do Curso De Matemática Na Pontifícia Universidade Católica De Campinas. 2003. 121 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) – Universidade Estadual Paulista, Instituto de Geociências e Ciências Exatas, 2003.
BRITO, A. J. Filosofia da Matemática: um caminho para (re)pensarmos nossa prática pedagógica. Revista Educação em Questão. v. 19, n. 5. 2004. p. 30-39.
BRITO, A. J. O ensino de Matemática no século XVII: entre a religião e as disputas político-econômicas. Revista Zetetiké. v. 20, n. 38. jul./dez. 2012, p. 11-35.
CARDOSO, V. C. A cigarra e a formiga: uma reflexão sobre a Educação Matemática brasileira na primeira década do século XXI. 2008. 212 f. Tese (Doutorado em Educaçãoi) - Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2008.
CURY, F. G. Uma história da formação de professores de Matemática e das Instituições formadoras do Estado de Tocantins. 2011. 255 f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista, Instituto de Geociências e Ciências Exatas, 2011.
DEJIĆ, M.; MIHAJLOVIĆ, A. M. History of mathematics and teaching mathematics. Teaching Innovations. v. 27, n. 3, p. 15–30, 2014.
FERREIRA, E. S. et al. O curso da História da Matemática na formalização de conceitos. BOLEMA. Especial n. 2. Rio Claro, 1992, p. 26-41.
FERREIRA, R. Z. T.; RICH, B. S. Integrating history of mathematics into the mathematics classroom. Quadrante. v. 10, n. 2, 2001, p. 67-96.
GOUVEIA, C. T. G. O projeto LOGOS II em Rondônia: a implantação do projeto-piloto e as mudanças em sua organização politico pedagógica. 2016. 157 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós Graduação em Educação. Universidade Estadual Paulista, Rio Claro. 2016.
KRAHE, E. D. As reformas na estrutura curricular de licenciaturas na década de 90: um estudo de caso comparativo: UFRGS (BRASIL) – UMCE (CHILE). 2000. 220 f. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade De Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2000.
MARTINS-SALANDIM, M. E. A interiorização dos cursos de matemática no estado de São Paulo: um exame da década de 1960. 2012. 379 f. Tese - (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista, Instituto de Geociências e Ciências Exatas, 2012.
MAURO, S. A História da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Rio Claro e Suas Contribuições para o Movimento de Educação Matemática. 1999. 159 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) – Universidade Estadual Paulista, Instituto de Geociências e Ciências Exatas, 1999.
MENINO, F.S. A Escola de Engenharia de São Carlos e a Criação de um curso de Matemática. 2001. 169 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) – Universidade Estadual Paulista, Instituto de Geociências e Ciências Exatas, 2001.
MIGUEL, A.; BRITO, A. J. A História da Matemática na formação do professor de Matemática. Caderno CEDES. n. 40. Campinas: Papirus, 1996. p. 47-61.
MIGUEL, A.; MIORIM, M. A.; BRITO, A. J. History of Mathematics Education in Brazil. In: Eds. UNESCO EOLSS Joint Committee. History of Mathematics Encyclopedia of Life Support Systems (EOLSS). Oxford: UNESCO, EOLSS Publishers, 2013.
NUNES, J. M. V.; ALMOULOUD, S.; GUERRA, R. B. O contexto da História da Matemática como organizador prévio. BOLEMA, v. 23, n. 35B, p. 537-561, 2010.
PACHECO, M. B.; ANDREIS, G. S. L. Causas das dificuldades de aprendizagem em Matemática: percepção de professores e estudantes do 3º ano do Ensino Médio. Revista Principia. n. 38, p. 105-119, 2018.
RESENDE; G.; MESQUITA, M. G. Principais dificuldades percebidas no processo ensino-aprendizagem de matemática em escolas do município de Divinópolis, MG. Educação Matemática Pesquisa, São Paulo, v. 15, n. 1, p. 199-222, 2013
SCHUBRING, G. “History of mathematics for trainee teachers”. In: FAUVEL, J.; VAN MAANEN, J. (ed.). History in mathematics education. London: Kluwer Academic Publishers, 2000.
SPERANZA, F.; GRUGNETTI, L. History and epistemology in didactics of mathematics. In: MALARA, N. A.; MENGHINI, M.; REGGIANI, M. (ed.). Italian research in mathematics education. Roma: CNR. p. 126-135, 1996.
STAMATO, J. M. de A. A Disciplina História da Matemática e a formação do professor de matemática: dados e circunstâncias de sua implantação na Universidade Estadual Paulista, campi de Rio Claro, São José do Rio Preto e Presidente Prudente. 2003. 195 f. Dissertação (Mestrado) - Universidade Estadual Paulista, Instituto de Geociências e Ciências Exatas, 2003.