La lucha por no cerrar la escuela en el campo: reflexiones sobre la relación entre identidad territorial y movilización política de la Comunidad de Santo Tomé, Isla de Marajó
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15380Palabras clave:
Movilización. Campo. Nucleación. Escuela.Resumen
Este trabajo tiene como objeto el proceso de movilización social para evitar el cierre de la Escuela Primaria e Infantil Municipal de São Tomé, localizada en esa comunidad, en detrimento de los procesos de nucleación escolar que se desarrolló en la estructura de enseñanza rural. De acuerdo con una investigación realizada por estudiantes de pregrado en Educación de Campo en el campus del IFPA - Breves, como se verá, es posible afirmar que hubo una importancia fundamental de la identidad territorial en el proceso de movilización de resistencias para el mantenimiento de esa escuela y que, a su vez, fortaleció aún más la identidad territorial de los miembros de la comunidad.
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