Educación continua: contribuciones de la didáctica a la enseñanza en educación superior
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s15442Palabras clave:
Cosas didácticas. Docencia en educación superior. Formación continua del profesorado.Resumen
A través de los aspectos que caracterizan el trabajo y la carrera docente en la educación superior, es posible comprender los objetivos, desafíos y compromisos de la docencia. El objetivo de esta investigación bibliográfica fue comprender los aportes de la Didáctica en el contexto de la formación continua del profesorado de educación superior. Los desafíos de los docentes de educación superior están relacionados con la forma en que organizarán la acción de la docencia para que los estudiantes comprendan lo que se está enseñando, posibilitando al futuro docente tener un desempeño más satisfactorio, relacionado con los conocimientos específicos que caracterizan el área de enseñanza, tanto en su desempeño como en sus conocimientos pedagógicos. En este sentido, el docente de este nivel educativo debe invertir en la formación continua relacionada con el campo pedagógico y comprender los posibles aportes de la Didáctica. Este proceso de formación puede brindar a los docentes situaciones de reflexión sobre su propia acción, brindando oportunidades para la toma de conciencia de la práctica pedagógica. Así, corresponderá al docente esta reflexión, en aras de una docencia cada vez más comprometida con el proceso de formación de los futuros profesionales.
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