Historia de la educación, instituciones y género: contribuciones a la investigación en el Centro-Oeste y Norte de Brasil (2014-2022)
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15758Palabras clave:
Grupo de investigación. Historia de la educación. Innovación. Covid-19. UFMT.Resumen
En este texto analizamos y señalamos las principales acciones desarrolladas en el contexto del Grupo de Investigación en Historia de la Educación, Colecciones Históricas Institucionales y Género (GPHEG), que integra el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de Mato Grosso, campus Cuiabá, Brasil, cuyo enfoque ha sido la investigación y registro de la historia de la educación en las regiones del Centro-Oeste y Norte de Brasil, con el fin de privilegiar la interfaz y el diálogo con la historia de la educación de las mujeres y las instituciones escolares en estas regiones articuladas con América Latina. La metodología de investigación es bibliográfica y documental, basada en producciones propias del grupo, cuya recopilación y creación de una colección física y online se apoya en fuentes documentales, producciones académicas, artículos científicos, páginas web, entre otros. Se concluye que el GPHEG ha buscado triangular las interfaces de enseñanza, investigación y extensión, cuyo foco está en los temas sobre los que proponen investigaciones articuladas a los lineamientos nacionales e internacionales de los estudios de posgrado.
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