Jóvenes sordos: retos e impasses en el espacio escolar y en el mundo del trabajo en Brasil
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v33.n.66.s17058Palabras clave:
Juventudes. Trabajo. Escuelas. Educación para Sordos.Resumen
Los sujetos sordos enfrentan una lucha diaria por conquistar su lugar en el medio social, ya que muchas veces son marginados y despreciados por la cultura impuesta por la sociedad. En esa dirección, el presente trabajo, elaborado en forma de revisión crítica de la literatura, tuvo como objetivo analizar los retos y los impasses para la inserción de jóvenes sordos en los espacios escolares y en el mundo del trabajo brasileño. Se llevó a cabo a través de una revisión bibliográfica basada en autores como Dayrell (2007, 2013), Ciavatta (2005, 2012), Mori y Sandes (2015), Silva y Pasqualli (2021), Carvalho y Nobrega (2015), entre otros. También se analizaron decretos y leyes que tratan de los procesos de inclusión en Brasil. Como resultado se observa que las discusiones refuerzan la necesidad de políticas de inclusión realizadas a través de las instituciones educativas y otras asociaciones. Se concluye destacándose las percepciones de los sordos sobre los retos que enfrentan para ingresar al mundo del trabajo, así como los aspectos relacionados con la ampliación de su formación y su profesionalización.
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