Climatología escolar desde la perspectiva de Aroldo de Azevedo en los libros de texto O Mundo em que vivemos (1967) y Terra Brasileira (1968)
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v33.n.66.s17260Palabras clave:
Climatología. Enseñanza de Geografía. Libro de Texto. Currículum. Geografia Escolar.Resumen
Aroldo de Azevedo ha sido un importante autor brasileño de libros de texto de Geografía. Su producción bibliográfica se desarrolló entre las décadas de 1930 y 1970, y sus obras docentes influyeron generaciones de estudiantes y profesores. En este artículo se presenta una lectura de la climatología escolar transmitida por el profesor Azevedo en dos libros de texto de Geografía de su autoría, que, aunque diferentes, forman parte de una misma colección. El autor presenta una climatología muy conceptual, con muchas imágenes para ilustrar las informaciones contenidas en el texto. A pesar de algunos errores conceptuales, se nota cuidado en el tratamiento de las cuestiones climáticas. En la explicación de los registros de Geografía escolar se mezclan dos tendencias de la climatología como ciencia de referencia: por un lado, la climatología estática, más tradicional y de carácter separatista, y, por otro, la climatología dinámica, con algunas innovaciones en el tratamiento del clima, en el que se busca comprender la génesis de los fenómenos atmosféricos. Entre estas dos epistemes distintas, se destaca una visión mui sui generis del autor sobre la climatología escolar, especialmente la tropicalidad brasileña.
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