O Aumento de Camadas Médias em uma Escola Pública: melhoria ou exclusão?

Autores/as

  • Débora Cristina Piotto USP - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras - Ribeirão Preto

Palabras clave:

Camadas Médias, Camadas Populares, Escolas Públicas

Resumen

Este artigo tem como objetivo discutir a relação entre educadores de uma escola pública e pais egressos da rede particular de ensino. Tal discussão tem como base uma pesquisa que buscou responder à seguinte pergunta: quais as repercussões do aumento das camadas médias na escola pública sobre a situação escolar das crianças das camadas populares? Para respondê-la realizamos um estudo etnográfico em uma escola do município de Ribeirão Preto na qual esse fenômeno estava presente. Foram realizadas observações, além de entrevistas com diretor, coordenador, professores e pais. Os resultados da pesquisa de campo foram surpreendentes, pois revelaram que a relação entre usuários de camadas médias e a escola pública é muito mais complexa do que supúnhamos.

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Publicado

2007-06-20

Cómo citar

PIOTTO, D. C. O Aumento de Camadas Médias em uma Escola Pública: melhoria ou exclusão?. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 14, n. 26, p. 35, 2007. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/399. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 14 Núm. 26 (2006)

Sección

Dossiê

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