O público e o privado na educação, Thereza Adrião e Vera Peroni (org.), São Paulo: Xamã, 2005.

Autores/as

  • Nalú Farenzena Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Biografía del autor/a

Nalú Farenzena, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora em educação, professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. - FACED/UFRGS

Descargas

Publicado

2007-10-01

Cómo citar

FARENZENA, N. O público e o privado na educação, Thereza Adrião e Vera Peroni (org.), São Paulo: Xamã, 2005. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 55, 2007. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/717. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Vol. 11, No. 20/21 (2003)

Sección

Resenhas

Licencia

Os Autores que publicam nessa revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores cedem os direitos autorais à revista, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação nesta revista.

b) A política adotada pela Comissão Editorial é a de ceder os direitos autorais somente após um período de 30 meses da data de publicação do artigo. Transcorrido esse tempo, os autores interessados em publicar o mesmo texto em outra obra devem encaminhar uma carta à Comissão Editorial solicitando a liberação de cessão dos direitos autorais e aguardar resposta.

c) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins. This journal provides open any other party Creative Commons License Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons