Tratados pedagógicos para las familias brasileñas: una alianza entre la Iglesia Católica y el campo médico en la primera mitad del siglo XX

Autores/as

  • Evelyn de Almeida Orlando PUCPR
  • Juliana Vital de Abreu David Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol24.n47.p42-60

Palabras clave:

Educación de las familias. Iglesia Católica. Campo médico.

Resumen

La alianza establecida entre la Iglesia Católica y el campo médico, en las primeras décadas del siglo XX, contribuyó para configurar proyectos educativos direccionados a las familias a través de manuales de orientación educacional que tenían como objetivo asegurar, por diferentes caminos, el gobierno de la población brasileña. Este artículo busca analizar la representación de este tipo de impreso en la sociedad brasileña a partir de los libros: “Novios y Esposos: problemas del matrimonio”, de Monseñor Álvaro Negromonte y la obra “Haga a su hijo feliz: la higiene mental del niño y del adolescente”, del médico Fernando Magalhães Gomes. Estos libros tenían en común la producción de un grupo social activo en la sociedad, instruido dentro de los vínculos del catolicismo y de la Higiene Mental. El diálogo con autores como Chartier permitió un escudriñamiento de los libros, considerando el contenido vehiculado y las estrategias retóricas (BOURDIEU, 2007) utilizadas, así como las pistas y las señales que dejados en su materialidad hacen emerger sentidos y significados igualmente importantes para la lectura y análisis de ese tipo de fuente.

Biografía del autor/a

Evelyn de Almeida Orlando, PUCPR

Doutora em Educação pela UERJ/ Professora do Programa de Pós-Graduação da PUCPR.

Juliana Vital de Abreu David, Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro

Mestre em Educação pela UERJ/ Professora da rede municipal do Rio de Janeiro

Publicado

2014-12-18

Cómo citar

ORLANDO, E. de A.; DAVID, J. V. de A. Tratados pedagógicos para las familias brasileñas: una alianza entre la Iglesia Católica y el campo médico en la primera mitad del siglo XX. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 24, n. 47, p. 42–60, 2014. DOI: 10.18675/1981-8106.vol24.n47.p42-60. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/7718. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Sección

Dossiê