Implementación de Sistemas Municipales de Enseñanza: entre Condiciones Locales y Expectativas de Desarrollo Educacional

Autores/as

  • Ledriana Minusculi Panis Secretaria Municipal de Educação de Águas Frias SC.
  • Elton Luiz Nardi Universidade do Oeste de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol24.n47.p156-175

Palabras clave:

Sistema Municipal de Enseñanza. Condiciones locales. Desarrollo educacional.

Resumen

El trabajo tiene como objetivo analizar la correspondencia entre condiciones locales de organización e implementación de Sistemas Municipales de Enseñanza (SME) y expectativas de desarrollo educacional nutridas por los gobiernos municipales. Aborda el papel del municipio y su autonomía legal para institucionalizar el sistema propio de enseñanza y teje reflexiones sobre las perspectivas de desarrollo educacional. Teniendo como campo empírico un conjunto de municipios de la mesorregión oeste del estado de Santa Catarina, y tomando como base documentos normativos de la educación de esos municipios, así como resultados de cuestionarios sometidos a sus dirigentes municipales de educación, subraya que en la implementación de los SME interfieren factores locales y externos de importante repercusión en los municipios. Concluye realzando la posibilidad de que los municipios hagan un camino de transformación de la realidad local, a modo de promover un mayor compás entre la organización y la implementación de sus sistemas de enseñanza y las expectativas de desarrollo educacional.

Biografía del autor/a

Ledriana Minusculi Panis, Secretaria Municipal de Educação de Águas Frias SC.

Mestre em Educação (Unoesc). Professora da Rede Municipal de Ensino de Águas Frias SC.

Elton Luiz Nardi, Universidade do Oeste de Santa Catarina

Doutor em Educação (Unisinos). Professor Titular do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)

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Publicado

2014-12-18

Cómo citar

PANIS, L. M.; NARDI, E. L. Implementación de Sistemas Municipales de Enseñanza: entre Condiciones Locales y Expectativas de Desarrollo Educacional. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 24, n. 47, p. 156–175, 2014. DOI: 10.18675/1981-8106.vol24.n47.p156-175. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/7898. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Vol. 24 Núm. 47 (2014)

Sección

Artigos

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