Vol. 26 Núm. 53 (2016)

• EDITORIAL

  Samuel de Souza Neto

  388-393

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Artigos

• PLAN DE ESTUDIOS, LOS NIÑOS Y LA INFANCIA: ENTRE LAS DIFERENTES VOCES

  Gicele Maria Cervi, Monique Cristina Francener Hammes Schütz

  394-412

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• CONCEPCIONES ACERCA DEL MAESTRO Y LA ESCUELA EN EL CINE BRASILEÑO: ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS DISCURSOS CINEMATOGRÁFICOS

  Dostoiewski Mariatt de Oliveira Champangnatte

  413-427

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• HISTORIAS DE VIDA EN LA PROFESIÓN DOCENTE: UNA CONTRIBUCIÓN PARA LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN, ITINERANCIAS FORMATIVAS Y AUTO-CONOCIMIENTO

  Liane Cristina Figueredo Soares, Cecília Maria de Alencar Menezes, Jane Luci Ornelas Freire

  428-444

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• CULTURA DE UNA ESCUELA TÉCNICA PORTUGUESA EN LA DÉCADA DE 1950 – ESCUELA INDUSTRIAL Y COMERCIAL ALFREDO DA SILVA

  José Manuel Matos, Elmha Coelho Martins Moura

  445-465

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• ATENCIÓN EDUCATIVA ESPECIALIZADA PARA LOS SUPERDOTADOS EN ESCUELA PÚBLICA AMERICANA Y SUS CONTRIBUCIONES PARA EL CONTEXTO BRASILEÑO

  Carina Alexandra Rondini, Nielsen Pereira

  466-483

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• CARACTERIZACIÓN DEL ATENDIMIENTO ESCOLAR DE ALUMNOS CON DEFICIENCIA FÍSICA EN UN MUNICIPIO DEL INTERIOR PAULISTA

  Adriana Garcia Gonçalves, Bia Nicoletti, Gerusa Ferreira Lourenço

  484-504

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• FORMACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA UFSCAR PARA TRABAJAR CON EL PÚBLICO OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

  Crislaine Aparecida Spinazola, Glauciene Pinheiro da Silva, Michelle Roberta Pavão, Raira de Azevedo, Ailton Barcelos da Costa, Maria Amélia Almeida, Rosimeire Maria Orlando

  505-527

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• LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: ANÁLISIS DE TESIS Y DISERTACIONES DE PROGRAMAS DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN EN BRASIL

  Bárbara Amaral Martins, Rosilaine Cristina da Silva

  528-549

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• HABILIDADES SOCIALES Y FORMACIÓN ACADÉMICA: UN ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE LOS ESTUDIANTES Y PROFESIONALES DE PSICOLOGÍA

  Diêgo Ferreira de Oliveira, Jackeline Maria de Souza

  550-573

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• CAMINOS FORMATIVOS E INSERCIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCTORES EN EDUCACIÓN: TRAYECTORIAS Y DESTINOS DE LOS EGRESADOS

  Altair Alberto Fávero, Gionara Tauchen, Catia Viero Piccolo Devechi

  574-594

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• ANDANZAS: INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN COMO PROCESUALIDAD SUBJETIVIZANTE

  Juliano dos Santos, Kátia Maria Kasper

  595-611

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• SABERES Y MOVIMIENTOS SOCIALES: JUSTICIA EPISTEMOLÓGICA PARA EDUCAR DEMOCRÁTICAMENTE

  Carlos Riádigos Mosquera, Suzana Martins Esteves

  612-627

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• EL ASESORAMIENTO PRIVADO DE GESTIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA ESCOLAR MUNICIPAL DE CAMPINAS

  Sara Badra de Oliveira

  628-649

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