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Vol. 27 Núm. 55 (2017)
Vol. 27 Núm. 55 (2017)
Publicado:
2017-08-31
EDITORIAL
Andreia Aosti
209-212
PDF (Português (Brasil))
Artigos
EN DEFENSA DE LOS PLANES DE ESTUDIOS CONCEBIDOS Y PRACTICADOS EN LA ESCUELA TODOS LOS DÍAS
Rafael Marques Gonçalves, Leonardo Ferreira Peixoto
213-226
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
PRINCIPIOS DE JUSTICIA EN LAS ACCIONES AFIRMATIVAS DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR BRASILEÑA
Chaiane de Medeiros Rosa
227-243
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
UN ANÁLISIS DEL PROCESO DE ELABORACIÓN DEL PLAN MUNICIPAL DE EDUCACIÓN DE RIO CLARO-SP
Mariana Aparecida da SIlva, Maria Aparecida Segatto Muranaka
244-261
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
ENTRE LO PRESCRITO Y LO EJECUTADO: LA ACTIVIDAD LÚDICA EN LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL OFRECIDA EN UN PERIODO DE 9 AÑOS
Maria Sílvia Pinto De Moura Librandi Rocha, Rosangela Benedita Ribeiro
262-283
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
FORMACIÓN DOCENTE EN AMÉRICA DEL SUR: ASPECTOS REGULADORES
Carlos Federico Ayala Zuluaga, Roberto Tadeu Iaochite, Samuel Souza Neto
284-307
Abstract (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
NECESIDADES DE FORMACIÓN DE LOS PROFESORES PRINCIPIANTES EM LOS ÚLTIMOS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA
Miriane Zanetti Giordan, Márcia Souza Hobold, Marli Eliza Dalmazo Afonso André
308-326
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
LOS NIÑOS ADMITIDOS INSTITUCIONALMENTE Y EDUCACIÓN ESCOLAR: ¿QUÉ PIENSAN LOS PROFESORES?
Rinaldo Correr, Cleiton Jose Senem, Leticia Mansano Barros
327-346
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
LA GUARDERÍA COMO ESPACIO DE APRENDIZAJE DE PROFESORAS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
Márcia Regina Onofre, Andressa de Oliveira Martins, Cleonice Maria Tomazzetti
347-368
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
APRENDIZAJE DOCENTE EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: SABERES DE PROFESORAS QUE ACTÚAN EN LAS GUARDERÍAS
Monique Aparecida Voltarelli, Maria Iolanda Monteiro
369-388
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
SER Y MANTENERSE PROFESOR: UN ESTUDIO CON LOS PROFESORES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Thamiris Christine Mendes, Ana Lúcia Pereira Baccon
389-407
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
LA ENSEÑANZA DEL DERECHO EN BRASIL. LAS VOCES DE LA INVESTIGACIÓN
Paulo Angelo Lorandi, Leandro Gonçalves Martins, Adriana Mallmann Vilalva
408-427
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
LA INTRODUCCIÓN DE OTROS SISTEMAS SOLARES EN LAS CLASES DE CIENCIAS MEDIANTE HERRAMIENTAS EN LÍNEA Y APLICACIONES DIGITALES.
Michele Rascalha, Charles Morphy Dias Santos
428-450
Abstract (Português (Brasil))
Resumen (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
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