Vol. 29 Núm. 60 (2019): Janeiro-Abril de 2019

• EDITORIAL

  Aurea Carvalho Costa

  1-5

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Artigos

• COMPONIENDO UNA HISTORIA DEL PROYECTO LOGOS II EN EL ESTADO DE RONDONIA (1970-1990)

  Cristiane Talita Gromann de Gouveia, Arlete de Jesus Brito

  6-25

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• FORMACIÓN CONTINUADA EN EL PNAIC: EVIDENCIAS DE PRACTICISMO EN DEBATE

  Cristiano José Oliveira, Luana Costa Almeida

  26-46

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• PROGRAMA DE EDEUCACIÓN INTEGRAL PAULISTA: LA ORGANIZACION DEL TRABAJO DOCENTE

  Maria Fernanda Arraes Lopes, Raquel Fontes Borghi

  47-62

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• MARGUERITE VÉRINE-LEBRUN, MARIA JUNQUEIRA SCHMIDT Y EL PROYECTO DE EDUCACIÓN FAMILIAR EN CIRCULACIÓN ENTRE FRANCIA-BRASIL

  Joana Gondim Garcia Skrusinski, Evelyn de Almeida Orlando

  63-82

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• REPRESENTACIONES SOCIALES DE DISCENTES DE PEDAGOGÍA SOBRE EL COMPONENTE CURRICULAR EDUCACIÓN FÍSICA

  Ramon Missias-Moreira, Anderson Souza Nunes

  83-97

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• EL PROCESO DE REFLEXIÓN SOBRE PROPIA PRÁCTICA, DE FUTUROS PROFESORES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

  Larissa Cerignoni Benites, Sérgio Roberto Almeida, Nicole Gonçalves Custódio, Sabrina de Souza, Larissa Fernanda Porto Maciel, Fernanda Feijó Poulsen

  98-120

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• A ATRATIVIDADE DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM INGRESSANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA

  Carla Patrícia Quintanilha Corrêa, Mabta Almeida Galdino Vital, Patrícia de Souza Gomes Lima, Sabrina Almeida de Azevedo Miranda Guimarães, Thayná Barros Moreira

  121-139

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• DESAFÍOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN DIVERSIDAD SEXUAL

  Cristiano Figueiredo Santos, Rosimeire Martins Regis Santos

  140-161

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• GESTIÓN DE INFANTARIOS: (RE) LECTURAS DE UN PROCEDIMIENTO DE FORMACIÓN CONTINUADA

  Angela Maria Martins, Dulcilene Aparecida Batista

  162-179

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• AGRESIÓN ONLINE Y CULTURA DIGITAL: CONSIDERACIONES SOBRE CYBERBULLYING COMO OBJETO DE INVESTIGACIÓN

  Camila Sandim de Castro, Antônio Álvaro Soares Zuin

  180-196

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• LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA Y LOS ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY: ESTUDIO DE CASO

  Thellma Vieira Batista, Maria do Horto Salles Tiellet, Daniel Stefano, Marcos Ferreira Medeiros

  197-215

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• PROGRAMA CIENCIAS SIN FRONTERAS: ESTUDIO DE CASO CON ESTUDIANTES INTERCAMBIARIOS DE FATEC/TQ

  Maria Aparecida Bovério, Joyce Mary Adam

  216-236

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• EL ANÁLISIS DEL FORO DE PRESENTACIÓN COMO DISCURSO DE GÉNERO

  Olíria Mendes Gimenes

  237-255

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Resenhas

• PERSPECTIVAS MUNDIALES DE LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

  Lidiane Limana Puiati Pagliarin

  256-263

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