Vol. 29 Núm. 62 (2019): TEMÁTICO - História, Filosofia e a Formação de Professores de Matemática - Setembro-Dezembro 2019

• EDITORIAL

  Laura Noemi Chaluh, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo, Selma Machado Simão

  541-545

  • PDF (Português (Brasil))

Apresentação

• APRESENTAÇÃO

  Arlete Jesus Brito, Adriana de Bortoli

  546-552

  • PDF (Português (Brasil))

Artigos

• LA PERCEPCIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN CUANTO AL LIBRO DIDÁCTICO Y EL MMM

  Zionice Garbelini Martos Rodrigues

  553-570

  • ABSTRACT (English)
  • RESUMEN
  • PDF (Português (Brasil))

• LA RECONSTRUCCIÓN DE ANTIGUOS INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS DIRIGIDOS A LA FORMACIÓN DE PROFESORES

  Fumikazu Saito

  571-589

  • ABSTRACT (English)
  • RESUMEN
  • PDF (Português (Brasil))

• PROBLEMA TAHÁNICO DE LOBATO: LITERATURA EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS

  Renata Caterine Gambaro Cleto da Silva, Adriel Gonçalves Oliveira

  590-608

  • ABSTRACT (English)
  • RESUMEN
  • PDF (Português (Brasil))

• LA HISTORIA DE LA MATEMÁTICA EN SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES

  Elmha Coelho Martins Moura, Arlete de Jesus Brito

  609-625

  • RESUMO (Português (Brasil))
  • RESUMEN
  • PDF (English)
  • PDF PORTUGUÊS (Português (Brasil))

• LA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS EN LOS PLANES DE CLASE DEL PORTAL DEL PROFESOR - MEC

  Virgínia Cardia Cardoso, Rosana Rodrigues da Silva

  626-646

  • ABSTRACT (English)
  • RESUMEN
  • PDF (Português (Brasil))

• EL CUADRO VALOR DE LUGAR EN LOS MÓDULOS DEL PROYECTO LOGOS II: UNA EXPERIENCIA HISTÓRICA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES

  Cristiane Talita Gromann de Gouveia, Sérgio Candido de Gouveia Neto

  647-668

  • ABSTRACT (English)
  • RESUMEN
  • PDF (Português (Brasil))

• ZOLTAN DIENES Y LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN PORTO ALEGRE EN ÉPOCAS DE MATEMÁTICA MODERNA

  Andréia Dalcin, Sara Regina da Silva

  669-690

  • ABSTRACT (English)
  • RESUMEN
  • PDF (Português (Brasil))

• UNA NARRATIVA SOBRE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DE ITAIPULÂNDIA (PR)

  Jean Sebastian Toillier, Ivete Maria Baraldi

  691-711

  • ABSTRACT (English)
  • RESUMEN
  • PDF (Português (Brasil))

• ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA PARA LA JUSTICIA SOCIAL EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN URUGUAY

  Verónica Molfino, Cristina Ochoviet

  712-732

  • ABSTRACT (English)
  • RESUMO (Português (Brasil))
  • PDF (Português (Brasil))

• TRABAJO COLABORATIVO MEDIANTE EL SOFTWARE DINÁMICO DE GEOMETRÍA

  Eliton Meireles de Moura, Viviane Aparecida de Souza, Janaína Fátima Souza Oliveira, Arlindo José de Souza Júnior

  733-753

  • ABSTRACT (English)
  • RESUMEN
  • PDF (Português (Brasil))

Resenhas

• VER Y ENSEÑAR MATEMÁTICAS DE OTRA MANERA: INTRODUCIR EL ÁLGEBRA EN LA ENSEÑANZA: ¿CUÁL ES EL OBJETIVO Y CÓMO HACERLO?

  Edrei Henrique Lourenço, Paulo César Oliveira

  754-762

  • PDF (Português (Brasil))