Vol. 33 Núm. 66 (2023): Publicação Contínua

• Editorial

  João Pedro Pezzato, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo

  e63[2023]

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Artigos

• La extensión y la universidad brasileña: del estatuto de las universidades hasta poner en el currículo las acciones de extensión

  Michele de Oliveira Jimenez, Gislaine Buraki de Andrade, Milene Rocha Lourenço Leitzke, Bianca Petermann Stoeckl, Kelly Daiane Sossmeier

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• Rugby tag en la educación física escolar: contribuciones de la formación

  Joubert Caldeira Penny, José Antônio Bicca Ribeiro, Patrícia da Rosa Louzada da Silva , Tairã Gonçalves Soares, Eraldo dos Santos Pinheiro

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• BNCC y sus concepciones político-pedagógicas para la educación y la educación física: algunos enfoques

  Jorge Henrique de Lima Monteiro, Carlos Henrique Ferreira Magalhães

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• Tejiendo conocimiento sobre el proceso creativo en la docencia de la educación infantil

  Regina Lara Silveira Mello, Márcia Tostes Costa da Silva

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• El programa de Residencia Pedagógica en la formación inicial de licenciantes en Pedagogía

  Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Waleska de Fátima Sousa, Giovanna Rodrigues Cabral

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• Humanidad, razón y educación práctica

  Renata Cristina Lopes Andrade

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• Las habilidades sociales de los personajes de Mónica y sus amigos

  Adriana Benevides Soares, Jaqueline de Carvalho Augusto da Hora Santos, Hayumy Lima Rocha, Fatima Regina Brito Uhr

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• El libro didáctico de la lengua portuguesa: un estudio de la Colección Ápis, 1º al 5º año

  Maria de Fátima Xavier da Anunciação de Almeida

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• Permanencia de jóvenes en proyectos sociales a través de la teoría de la autodeterminación

  Eduardo Pereira Alves, Charlene Fernanda Thurow

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• Enseñanza híbrida en literatura en tiempos de pandemia

  Rafaella de Paula Tavares Harbe, Luciana Ribeiro de Brito, Juliana Cristina Faggion Bergmann

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• La formación del arquitecto y urbanista: evaluación de la estructura curricular por parte de estudiantes y recién egresados

  Samantha Balleste, Bianca Herreira Capilheira

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• Experiencias socio-relacionales como movilizadoras de la subjetividad de estudiantes con discapacidad intelectual

  Marlene Chaves, Maristela Rossato

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• Investigación sobre inclusión de estudiantes con discapacidad visual en la educación superior

  Elisabete Cristina Pereira Eches

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• La integración enseñanza-servicio-comunidad desde la perspectiva de los profesionales de Atención Primaria de Salud

  Márcia Schott, Daniele Oliveira Santos, Renata Jardim, Alan Santos Reis

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• Creencias, autoeficacia y estrategias de los profesores ante el acoso escolar y la percepción de la violencia

  Geisy Lanne Muniz Luna, Ana Carina Stelko-Pereira, Dayse Lorrane Gonçalves Alves, Steffany Rocha da Silva, Bruna Rodrigues Nunes

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• Educación ambiental desarrollada en escuelas de educación infantil de Rio Claro-SP

  Elisangela Soares Siqueira dos Santos, Maria Bernadete Sarti da Silva Carvalho

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• Educación en la Amazonia: un balance de iniciativas de producción historiográfica

  Alberto Damasceno, Suellem Martins Pantoja, Viviane Dourado

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• Derechos humanos, educación en derechos humanos y educación moral: interrelaciones

  Camila Fernanda Dias Pavaneli, Ieda Alves Lugli, Raul Aragão Martins

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• El desempeño y la formación de docentes en sociedades conectadas: profesionales de la red de educación municipal en Passo Fundo-RS

  Angélica Dalla Rizzarda, Sabrina Battisti

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• Propuestas de lectura en el aula por profesores de la Educación Primaria

  Juceni Medeiros Furtado, Andreia Osti

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• Género y sexualidad en escuelas: revisión integradora de instrumentos de recolección de datos en investigaciones

  Marcus Vinicius de Paula Pereira Junior, Maria Filomena Rodrigues Teixeira, Ana Alexandra Valente Rodrigues

  e21[2023]

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• Estudio de caso de la práctica educacional de la escuela familia agrícola de Cachoeiro de Itapemirim/ES

  Charlene Candida Rangel, Ediu Lemos

  e27[2023]

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• La práctica curricular supervisada en Educación Física desde la perspectiva de los planes de enseñanza e informes finales

  Roque Luiz Bikel, Viviane Preichardt Duek, Larissa Cerignoni Benites

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• Actuación docente y pandemia: el trabajo de los profesores en el municipio de Cascavel/PR

  Geovane dos Santos da Rocha, Elisabeth Rossetto

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• Retratos sociológicos: investigación de revisión de literatura sobre la comprehensión de las trayectorias personal y profesional de profesores de Educación Física

  Naara da Silva Santos Vieira, Rayane Pires Lima, Carlos Eduardo de Almeida Gomes, Gustavo da Motta Silva, Francis Natally de Almeida Anacleto

  e30[2023]

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• Estructuración de planes de clases con principios del diseño universal para el aprendizaje (DUA): contribución a la educación inclusiva

  Babette Mendoza, Adriana Gonçalves

  e31[2023]

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• Desarrollo profesional docente de profesoras alfabetizadoras con experiencia en la Red Municipal de Enseñanza de Brusque (SC)

  Juliana Pedroso Bruns, Rita Buzzi Rausch

  e32[2023]

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• Prácticas corporales de aventura en las clases de Educación Física escolar: una revisión del alcance

  Dilvano Leder de França, Adair José Pereira da Rocha, Valdomiro de Oliveira, Gislaine Cristina Vagetti

  e33[2023]

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• Autoaceptación y educación física escolar: narrativas de adolescentes con discapacidad visual

  Marcela da Silva Vieira Dantas, Augusta Karla Silva Quintanilha, Fabiane Frota da Rocha Morgado

  e34[2023]

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• Enseñanza remota de emergencia (ERE) en el 1er año de la Educación Primaria en una escuela municipal de Manaus: impactos, retos y posibilidades

  Israel Lucas Maciel Nonato, Thaiany Guedes da Silva, Angelina Júlio Chadreque

  e35[2023]

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• Jóvenes sordos: retos e impasses en el espacio escolar y en el mundo del trabajo en Brasil

  Wanderleia Maria de Freitas, Roberta Pasqualli

  e36[2023]

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• Sense Líquen: una propuesta para trabajar con números y cantidades

  Sabrina Zancan, Danilene Gullich Donin Berticelli

  e37[2023]

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• Curricularización de la extensión en los cursos de licenciatura: un análisis de la producción científica brasileña

  Vânia de Fatima Matias de Souza, Patric Paludett Flores, Fernando Lazaretti Onorato Silva, Lorena Mota Catabriga, Yedda Maria da S. Caraçato de Sousa, Evando Carlos Moreira

  e38[2023]

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• La tuberculosis y las perspectivas de promoción de la salud en las escuelas

  Lucia Maria Pereira de Oliveira, Maria de Fátima Lobato Tavares, Rosa Maria da Rocha

  e39[2023]

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• Arte y Ciencia en la formación de profesores: una encuesta de revistas y eventos del área de enseñanza de las Ciencias (2001-2021)

  Mônica Regina Vieira Leite, Sandra Regina Teodoro Gatti

  e40[2023]

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• Intersexualidad, identidad biopolítica y educación

  Thais Emilia de Campos dos Santos, Raul Aragão Martins

  e41[2023]

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• Representaciones sociales de mujeres universitarias jugadoras de GTA: género, violencia y sexualidade

  Rinaldo Correr, Cleiton José Senem, Camila Costa Soufen, Mario de Oliveira Neto, Juliana Marques Castilho de Matos

  e42[2023]

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• Naturaleza, acción tecnológica y ética: caminos para una educación ambiental desde Hans Jonas

  Fábio Caires Correia, Rafael Furtado da Silva, Deisiane Neves de Oliveira Cardoso

  e44[2023]

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• Teatro del Oprimido con jóvenes en medidas socioeducativas: La construcción del Proyecto de Vidas

  Mariana Cunico da Silva, Debora Cristina Fonseca

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Entrevista

• Si… soy travesti! Entrevista al profesor Herbe de Souza

  Rogério Drago, Jamille Panetto Blandino Gobetti, Laise Amorim da Luz, Herbe de Souza

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Relatos de experiência

• Experiencia, sentido y palabra: reflexiones sobre la enseñanza de la historia de la enfermería

  Eliane Oliveira de Andrade Paquiela, Eluana Borges Leitão de Figueiredo, Patrícia Ferraciolli Siqueira Lemos, Ana Lúcia Abrahão

  e23[2023]

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• Metodologías activas de aprendizaje: informe de un taller de capacitación

  Renata Godinho Soares, Patrícia Becker Engers, Tainá Fernandes, Fernanda Cristina Foss de Zorzi, Jaqueline Copetti

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Dossiê

• Dossiê “A imagem do mundo: leitura, escrita e ensino” e Entrevista com o professor Jader Janer Moreira Lopes (UFJF)

  João Pedro Pezzato, Filipe Rafael Gracioli, Bruno Falararo de Mello, Christiane Fernanda da Costa, Eliane Pimentel Camillo Barra Nova de Melo, Francis Silva de Almeida, Jader Janer Moreira Lopes, Maria Teresa Mariano, Michele Saionara Aparecida Lopes de Lima Rocha, Thiago Luiz Calandro

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• A imagem do mundo transmitida pelos mapas: notas para uma alfabetização cartográfica

  Francisco Rodríguez Lestegás, Xosé Carlos Macía Arce, Francisco Xosé Armas Quintá

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• Cartografías virales y mapas falsos en las plataformas de redes sociales

  Jörn Seemann

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• Coloreando palabras: un diálogo entre las imágenes en el texto de Monteiro Lobato

  Adriel Gonçalves Oliveira

  e49[2023]

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• Geografías escolares en movimiento: entre asignaturas y saberes

  Bê Bronzi Rocha, Diego Carlos Pereira

  e50[2023]

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• Climatología escolar desde la perspectiva de Aroldo de Azevedo en los libros de texto O Mundo em que vivemos (1967) y Terra Brasileira (1968)

  Bruno Falararo de Mello, João Pedro Pezzato

  e51[2023]

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• Alfabetización histogeográfica: narrativas y mapas mentales de La Serena – Chile

  Christiane Fernanda da Costa, Diego Correa Maia, Sebastián Órdenes Reyes

  e52[2023]

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• El pliegue del espacio en Medo da eternidade (1970), de Clarice Lispector: de lo banal a lo sagrado

  Filipe Rafael Gracioli

  e53[2023]

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• La escuela como espacio de emancipación de los individuos y sus comunidades: conversaciones en Marx y Gramsci

  Francis Silva de Almeida, Joaquim Péricles Mazzon do Nascimento, Jozelito Manoel de Jesus

  e54[2023]

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• Actuaciones y marcas religiosas en la reconfiguración del paisaje urbano: (re)lecturas de las habilidades de Geografía y Enseñanza Religiosa en la BNCC

  Giseli do Prado Siqueira, Maria Teresa Mariano

  e55[2023]

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• El uso del mapa mental en el proceso de enseñanza y aprendizaje en Geografía

  Ismail Barra Nova de Melo, Eliane Pimentel Camillo Barra Nova de Melo

  e56[2023]

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• Aportes de la investigación en representaciones sociales para enseñar y aprender Geografía

  José Vitor Rossi Souza, Andréia Osti

  e57[2023]

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• La Nueva Argentina: una historia que Doña Benta no contó

  Michele Saionara Aparecida Lopes de Lima Rocha

  e58[2023]

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• Planes de enseñanza de las disciplinas de los cursos de formación de profesores de Geografía

  Rita de Cássia Gromoni, João Pedro Pezzato

  e59[2023]

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• Apuntes sobre educación visual en Mário de Andrade: reflexiones para el siglo XXI

  Rita de Cássia Lana

  e60[2023]

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• Cartografías culturales de la pandemia: un análisis de las representaciones y prácticas espaciales de estudiantes de IFPR – União da Vitória

  Thiago Luiz Calandro, Marcelo D'Ávila Amaral, Gabriela Sena da Silva

  e61[2023]

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• Escritura, lectura y experimentación en los Ciclos de Talleres

  Rafael Caetano do Nascimento, Felipe Ferreira Joaquim

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Resenhas

• Se deus me chamar não vou: una mirada a las emociones de la infancia y la adolescencia

  Leonardo Eustáquio S. da Silva; Daiane Aparecida A. de Oliveira

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• Concientización: teoría y práctica de la liberación: una introducción al pensamiento de Paulo Freire

  Rangel Ramos Silva

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• Estado del conocimiento: teoría y práctica, la experiencia de tres investigadoras

  Antonio Paulo Valim Vega

  e43[2023]

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