Vol. 24 Núm. 46 (2014)

• Editorial

  Maria Bernadete Sarti da Silva Carvalho

  01-03

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Artigos

• Investigación y formación profesional continuada: (en) caminos de la educación inclusiva

  Carla Helena Fernandes

  04-22

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• Prácticas de investigación en la escuela básica: discutiendo algunos encaminamientos metodológicos

  Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha

  23-39

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• Interlocuciones teóricas entre Paulo Freire y Ernst Bloch: diálogos acerca del Principio y de la Pedagogía de la Esperanza

  Caroline Terra de Oliveira, Victor Hugo Guimarães Rodrigues

  40-54

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• Aspectos cognitivos en talleres de juegos para el aprendizaje de lengua extranjera

  Claudia Ferrareto Lopes, Francismara Neves de Oliveira

  55-75

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• Matemáticas: contextualización, límites socioculturales y ambientales de su aplicación en el cotidiano discente

  Rosineide Xavier Figueiredo, Milton Ferreira da Silva Júnior

  76-96

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• Describiendo la Corporeidad: implicaciones educativas a partir de la ginga* del brasileño en el fútbol y en la danza

  Pierre Normando Gomes-da-Silva, Djavan Antério, Guilherme Barbosa Schulze, Rodrigo Wanderley de Sousa Cruz

  97-119

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• Escuela de Tiempo Integral: Desafíos Políticos, Curriculares y Pedagógicos

  Sandra Valéria Limonta

  120-136

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• Enseñanza de Geografía como un campo de investigación en Brasil: una historia de la disciplina académica en el contexto de las narrativas de Lívia de Oliveira

  Geórgia Stefânia Picelli Laubstein-Oliveira, João Pedro Pezzato

  137-155

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• Revista de Educación (1921-1923): moral y civilidad republicanas en la formación docente

  Angélica Pall Oriani, Carlos da Fonseca Brandão, Leila Maria Inoue

  156-172

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• Investigaciones sobre la enseñanza de las matemáticas a los jóvenes y adultos con deficiencia intelectual en la EJA

  Jessica de Brito, Juliane Ap. de Paula Perez Campos, Mauro Carlos Romanatto

  173-190

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• Aprendizaje Basado en Problemas y Educación Nutricional: una nueva propuesta metodológica de enseñanza para la Educación de Jóvenes y Adultos.

  Alexandra Silva Anastacio, Sílvia Pereira

  191-207

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Documentos

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  Revista EDUCAÇÃO: Teoria e Prática

  01-207

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