LAS RELACIONES PÚBLICO-PRIVADAS EN EL CONTEXTO DEL PROGRAMA MÁS EDUCACIÓN

Autores/as

  • Karen Cristina Jensen Ruppel da Silva Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Simone de Fátima Flach Universidade Estadual de Ponta Grossa

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol28.n59.p505-528

Palabras clave:

Política Educacional, Educação Integral, “Programa Mais Educação”.

Resumen

En este artículo, derivado de una investigación más amplia sobre Educación de Tiempo Integral, que se realizó a nivel de postgrado stricto sensu, evidencia las asociaciones del sector privado en la elaboración de los cuadernos del "Programa Más Educación", los cuales guían la oferta de educación a tiempo completo, propuesta por el gobierno federal, en todo el país. A partir de pesquisa bibliográfica sobre la influencia del tercer sector en la educación y de un análisis documental de la trilogía de Cuadernos de la "Serie Más Educación", el artículo expone cómo las asociaciones del sector público y privado dirigidas a ampliar el tiempo de la estancia de los estudiantes en la escuela, que influyen decisivamente en la educación actual. Los resultados, demostrados a partir de la participación de diferentes instituciones público-privadas en la elaboración de cuadernos analizados, indican que el "Programa Más Educación", así como ocurre en el sector económico sufre influencias del pensamiento hegemónico capitalista, a expensas de las necesidades reales de la clase obrera. Palabras clave: Política Educacional. Educación Integral. "Programa Más Educación". Asociación pública-privada

Biografía del autor/a

Karen Cristina Jensen Ruppel da Silva, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG. Professora da Rede Municipal de Ensino de Ponta Grossa

Simone de Fátima Flach, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar; Docente do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG.

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Publicado

2018-12-14

Cómo citar

SILVA, K. C. J. R. da; FLACH, S. de F. LAS RELACIONES PÚBLICO-PRIVADAS EN EL CONTEXTO DEL PROGRAMA MÁS EDUCACIÓN. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 28, n. 59, p. 505–528, 2018. DOI: 10.18675/1981-8106.vol28.n59.p505-528. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/11710. Acesso em: 18 jul. 2024.

Número

Vol. 28 Núm. 59 (2018): Setembro-Dezembro 2018

Sección

Artigos

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