v. 23 n. 44 (2013)

• Editorial

  Flavia Medeiros Sarti

  1-3

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Artigos

• Profissão Professor: a dimensão afetiva contemplada em sua identidade

  Rebeca Possobom Arnosti, Larissa Cerignoni Benites, Samuel de Souza Neto

  4-23

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• História ensinada: práticas de letramento e produção de sentido

  Patricia Bastos de Azevedo

  24-45

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• Vivências profissionais e construção da disciplina escolar Biologia na formação inicial de professores

  Mariana Lima Vilela, Sandra Escovedo Selles, Everardo Paiva Andrade

  46-62

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• “Ah, eu acho a oralidade importantíssima!” A propósito da prática docente no ensino da oralidade

  Débora Amorim Gomes da Costa Maciel, Maria Lúcia Ferreira de Figueirêdo Barbosa

  63-80

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• História de vida na pesquisa com adultos com deficiência: algumas reflexões

  Rogério Drago, Camila Reis do Santos

  81-94

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• A sensibilização da memória na formação de educadores

  Marcos Ferreira-Santos, Theda Cabrera

  95-111

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• Participação dos pais e alunos no cenário da gestão democrática

  Elione Maria Nogueira Diógenes, MARIA DAS GRAÇAS CORREIA GOMES

  112-129

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• Concepção de corpo de estudantes de 1º e 8º períodos de duas Universidades de Goiás

  Terita Michele da Silva Ferreira, Tadeu João Ribeiro Baptista

  130-147

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• O Manual escolar como guarda-comidas, ou um processo de trofalaxia

  Fernando José Costa

  148-161

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• A educação frente à diferença/diversidade sexual

  Rogério Diniz Junqueira

  162-181

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