GEOGRAFIA ESCOLAR NO BRASIL: UMA TRAJETÓRIA COM MUDANÇAS CULTURAIS E A PERMANÊNCIA DO DISCURSO EM PROL DA CIDADANIA

Abstract

Discutir os fundamentos da Geografia escolar a partir da leitura de documentos oficiais, com destaque para os curriculares, é o objetivo do texto. Investigar a seleção dos conteúdos e as orientações pedagógicas para o ensino da Geografia é o principal propósito. A pesquisa de caráter documental e bibliográfica registra semelhanças na trajetória da Geografia escolar brasileira e inglesa entre os séculos XIX e XXI. A Geografia Clássica teve hegemonia sobre a escolar em um período inicial, mas sua influência foi sendo reduzida pela ação das produções acadêmicas. Palavras-chave: Currículo, Geografia, História.