Narrativas dos Povos Originários: entrelaçando possibilidades na escola

Autores/as

  • Daniele Almeida Soares Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
  • Janaína de Oliveira Freitas Coutinho Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
  • Maria Beatriz Ferreira Celestino Costa Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

DOI:

https://doi.org/10.5016/estgeo.v20i2.17272

Biografía del autor/a

Daniele Almeida Soares, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Graduanda de Letras. Residente do Programa Residência Pedagógica – Subprojeto de Língua Portuguesa, Universidade Federal do Espírito Santo

Janaína de Oliveira Freitas Coutinho, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Professora de Geografia, Universidade Federal do Espírito Santo

Maria Beatriz Ferreira Celestino Costa, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Professora de Língua Portuguesa da Educação Básica. Preceptora do Programa Residência Pedagógica – Subprojeto de Língua Portuguesa/UFES. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Mestrado Profissional da Universidade Federal do Espírito Santo - PPGMPE/UFES.

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Publicado

2022-11-30

Número

Vol. 20 Núm. 2 (2022): Dossiê Representações da Paisagem

Sección

GEOGRAFIA LITERÁRIA E GEOGRAFIA DA PAISAGEM

Licencia

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Estudos Geográficos: Revista Eletrônica de Geografia, Rio Claro, SP, Brasil - eISSN: 1678—698X está licenciada sob Licença Creative Commons