Os estados emocionais e a importância do treinamento psicológico no esporte

Os estados emocionais e a importância do treinamento psicológico no esporte

Autores

  • Tiago Nicola Lavoura Universidade Vale do Rio Doce, Governador Valadares, MG
  • Marcelo Callegari Zanetti Departamento de Esportes e Cultura de São José do Rio Pardo, SP
  • Afonso Antonio Machado Departamento de Educação Física IB/Unesp Rio Claro, SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/1180

Palavras-chave:

Emoções. Psicologia. Educação Física e Treinamento.

Resumo

O treinamento desportivo configura-se como uma das mais importantes formas de se alcançar a maestria esportiva, o qual, engloba a preparação física, técnica, tática e psicológica, que muitas vezes acaba sendo negligenciada. Por isso, buscamos investigar os estados emocionais presentes na prática esportiva, bem como, a importância do treinamento psicológico na performance. Esta pesquisa utilizou como método o estudo de caso de um atleta de alto nível da modalidade canoagem slalom. Para a coleta dos dados optou-se pela técnica de história de vida, investigada por meio de uma entrevista semi-estruturada, com posterior análise de conteúdo. Como resultados pudemos constatar a presença de diferentes emoções (positivas e negativas) na prática esportiva investigada, as quais poderiam influenciar diretamente a performance esportiva deste indivíduo. Tal constatação nos permite afirmar a necessidade do emprego do treinamento psicológico para que este tipo de atleta possa alcançar maior rendimento e equilíbrio psíquico e físico

Biografia do Autor

Tiago Nicola Lavoura, Universidade Vale do Rio Doce, Governador Valadares, MG

Mestre em Ciências da Motricidade Humana, UNESP-RC. Atualmente é professor da Universidade Vale do Rio Doce - UNIVALE/MG e líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Física - NEPEF desta instituição. É membro pesquisador do LEPESPE - Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte e do LEL - Laboratório de Estudos do Lazer, ambos da UNESP/Rio Claro. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Psicologia do Esporte , Esportes de Aventura na Natureza e Estudos do Lazer, atuando principalmente nos seguintes temas: estados emocionais, psicologia do esporte, esportes de aventura/natureza, lazer e vivências lúdicas. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9118615791519344

Marcelo Callegari Zanetti, Departamento de Esportes e Cultura de São José do Rio Pardo, SP

Mestre em Ciências da Motricidade, UNESP-RC. É membro do LEPESPE (Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte). Atualmente é professor efetivo do Departamento de Esportes e Cultura de São José do Rio Pardo - SP, professor efetivo da Escola Estadual Achiles Rodrigues, na cidade de Vargem Grande do Sul - SP, e presta acessoria à Academia Conexão Saúde de São José do Rio Pardo - SP. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Psicologia do Esporte, atuando principalmente nos seguintes temas: estados emocionais, psicologia do esporte, interferências externas no esporte, equilíbrio emocional no esporte e atividade física. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6927795193629892

Afonso Antonio Machado, Departamento de Educação Física IB/Unesp Rio Claro, SP

É professor adjunto da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP/ Rio Claro. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Estados Emocionais, atuando principalmente nos seguintes temas: estados emocionais, psicologia do esporte, interferências externas no esporte, identidade psicológica do esportista e lesões psicológicas esportivas. Coordena o LEPESPE (Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte) e é presidente da SOBRAPE (Sociedade Brasileira de Psicologia do Esporte). Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9998824647536109

Downloads

Publicado

2008-09-09

Edição

V. 14, N. 2 (2008)

Seção

Artigo Original

Licença

Os Autores que publicam nessa revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores cedem os direitos autorais à revista, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação nesta revista.

b) A política adotada pela Comissão Editorial é a de ceder os direitos autorais somente após um período de 30 meses da data de publicação do artigo. Transcorrido esse tempo, os autores interessados em publicar o mesmo texto em outra obra devem encaminhar uma carta à Comissão Editorial solicitando a liberação de cessão dos direitos autorais e aguardar resposta.

c) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins. This journal provides open any other party Creative Commons License Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons