Competências do professor de educação física e formação profissional. doi: http://dx.doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n2p281

Competências do professor de educação física e formação profissional. doi: http://dx.doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n2p281

Autores

  • Rodrigo Nuno Peiró Correia Escola de Educação Física e Esporte da USP, São Paulo, SP
  • Osvaldo Luiz Ferraz Departamento de Pedagogia do Movimento do Corpo Humano, Escola de Educação Física e Esporte da USP, São Paulo, SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n2p281

Palavras-chave:

Competências. Educação superior. Educação continuada.

Resumo

Este estudo tem como objetivo identificar as competências necessárias aos professores de Educação Física da Educação Básica, na perspectiva dos docentes da rede pública de ensino do estado de São Paulo, licenciados e egressos da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, a partir do ano de 1995. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza não experimental, consistindo em dois estudos (diagnóstico e aprofundamento). Como instrumentos, foram utilizados questionário e entrevista semi-estruturada.Verificou-se que os docentes julgam importante mobilizar determinados conhecimentos hierarquizados ou associados durante a prática docente, tais como: conhecimentos didático-pedagógicos, conhecimentos técnicos e bagagem cultural, inseridos no contexto atual e considerando as transformações culturais, sociais, políticas, econômicas e educacionais ocorridas ao longo da história. Ficou evidenciada, neste estudo, a relevância da formação continuada para os professores de Educação Física, que a consideraram imprescindível em complementação à formação inicial.

Biografia do Autor

Rodrigo Nuno Peiró Correia, Escola de Educação Física e Esporte da USP, São Paulo, SP

Possui graduação em Administração de Empresas pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC (1997) e graduação em Educação Física (bacharelado e licenciatura) pela Universidade de São Paulo - USP (2003). Possui título de mestre em Educação Física pela Universidade de São Paulo - USP (2008). Tem experiência na área de Administração de Empresas (bancos e instituições financeiras) e na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física escolar, condicionamento físico e treinamento desportivo. Atualmente é funcionário da Secretaria Municipal de Esportes, Lazer e Recreação de São Paulo. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3255595004998488

Osvaldo Luiz Ferraz, Departamento de Pedagogia do Movimento do Corpo Humano, Escola de Educação Física e Esporte da USP, São Paulo, SP

Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade de São Paulo (1984), mestrado em Educação Física pela Universidade de São Paulo (1993) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2000). Atualmente é professor doutor da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física na educação básica, formação de professores e ensino de educação física na escola. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4060802439463452

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Publicado

2017-01-20

Edição

V. 16, N. 2 (2010)

Seção

Artigo Original

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