Avaliação da motricidade ampla e fina na Síndrome de Williams: Relato de caso.<br>doi: http://dx.doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n4p913

Avaliação da motricidade ampla e fina na Síndrome de Williams: Relato de caso.<br>doi: http://dx.doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n4p913

Autores

  • Marcela Melo Almeida Centro de Estudos Avançados e Formação Integrada (CEAFI), Goiânia, GO
  • Cibelle Kayenne Martins Roberto Formiga Universidade Estadual de Goiás, Goiânia, GO

DOI:

https://doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n4p913

Palavras-chave:

Síndrome de Williams, Motricidade ampla e Fina, Desenvolvimento motor.

Resumo

O presente estudo teve como objetivo analisar os achados da motricidade ampla e fina de uma criança de 8 anos de idade portador da Síndrome de Williams. Foram coletados dados biológicos da criança e da mãe durante a gestação e história pré, peri e pós-natal da criança e suas condições clínicas. O desenvolvimento motor amplo e fino foi avaliado pelo Inventário Portage Operacionalizado. Os resultados demonstraram que a criança revelou maior dificuldade na motricidade fina em relação à ampla, apresentando dificuldades na escrita, em manipular objetos que necessite fazer movimento de pronação e supinação e dificuldade no movimento de pinça.

Biografia do Autor

Marcela Melo Almeida, Centro de Estudos Avançados e Formação Integrada (CEAFI), Goiânia, GO

Fisioterapeuta, Possui graduação em Fisioterapia pela universidade do triângulo (2006). Atualmente é fisioterapeuta pediatrica do Instituto de Habilitação Física. Tem experiência na área de Fisioterapia pediatrica neurologica. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6841501103568837

Cibelle Kayenne Martins Roberto Formiga, Universidade Estadual de Goiás, Goiânia, GO

Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade Estadual da Paraíba (1999), especialização em Recursos Cinesioterápicos pela Universidade Federal da Paraíba (2000), especialização em Fisioterapia Neurológica pela Universidade Estadual da Paraíba (2001), mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (2003), doutorado em Ciências Médicas pelo Departamento de Neurociências e Ciências do Comportamento, da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (2009). Atualmente é Professora Adjunta da Universidade Estadual de Goiás. Tem experiência na área de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, atuando principalmente na área de Neonatologia e Neuropediatria nos seguintes temas: bebês nascidos pré-termo, desenvolvimento infantil, intervenção precoce, desenvolvimento neuro-sensório-motor e trajetória de desenvolvimento de bebês nascidos em situações de risco biológico e ambiental. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5231575956660644

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Publicado

2017-11-08

Edição

V. 16, N. 4 (2010)

Seção

Artigo Original

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