Comportamento do crescimento e desenvolvimento físico de crianças de escola pública e particular
DOI:
https://doi.org/10.5016/2137Palavras-chave:
Crescimento. Desenvolvimento. Crianças. Escola pública e particular.Resumo
O estudo contribui para o delineamento do perfil somatomotor, dos hábitos de vida e aptidão motora em crianças e adolescentes, na constituição de políticas de educação física e esportes no Brasil. Participaram 251 crianças com idades médias de 10,58 ± 1,73 anos. Para a avaliação foram utilizados os materiais e protocolo recomendados pelo PROESP-BR. Os resultados médios de IMC 18,05±2,84 e 19,66±4,06 Kg/m2, flexibilidade 32,55±11,26cm e 36,86±8,46cm, resistência abdominal 33,37±8,67 e 38,55±12,69 rep, arremesso de medicineball 270,29±58,27 e 236,35±78,35 cm foram significativos para CR. Enquanto a corrida de 20 metros 4,08±0,51 e 4,57±0,57 seg teve resultado significativo para EVF. Os testes do salto horizontal 135,77±32,62cm e 142,20±27,79cm e corrida de 9 minutos 1440,58±283,06m e 1383,20±258,50m não foram significativos entre os grupos. Ao se analisar o desempenho por gênero e idade, conclui-se que fatores sociais não sobrepõem às cargas genéticas, e sim estão relacionados com experiências cotidianas associado ao genótipo.Downloads
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