Ginástica artística competitiva: considerações sobre o desenvolvimento dos ginastas

Ginástica artística competitiva: considerações sobre o desenvolvimento dos ginastas

Autores

  • Myrian Nunomura Departamento de Esporte da Escola de Educação Física e Esporte da USP, São Paulo, SP
  • Paulo Daniel Sabino Carrara Departamento de Esporte da Escola de Educação Física e Esporte da USP, São Paulo, SP
  • Michele Viviene Carbinatto Departamento de Esporte da Escola de Educação Física e Esporte da USP, São Paulo, SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/2222

Palavras-chave:

Ginástica, Esportes, Desempenho Atlético

Resumo

O presente estudo é um recorte do projeto original intitulado “Diagnóstico do Processo de Formação Esportiva da Ginástica Artística no Brasil”. O objetivo principal foi investigar, em campo, a realidade de quem faz e vive o cotidiano da Ginástica Artística nas categorias de base e que desenvolvem ginastas potenciais para comporem as seleções nacionais. Entre os demais temas de discussão, tratamos sobre o desenvolvimento dos ginastas. Entrevistamos 46 técnicos de 29 instituições esportivas no Brasil. Os procedimentos metodológicos envolveram a entrevista semi-estruturada e a análise de conteúdo proposta por Bardin (2004). Constatamos que os técnicos têm atenção para os diversos aspectos do desenvolvimento das crianças e dos jovens. Da mesma forma, estes procuraram conciliar as demandas do esporte competitivo e as características e necessidades dos ginastas.

Biografia do Autor

Myrian Nunomura, Departamento de Esporte da Escola de Educação Física e Esporte da USP, São Paulo, SP

Graduada em Licenciatura em Educação Física pela Universidade de São Paulo (1989), mestre em Educação pela Yokohama National University (1995), doutora em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (2001) e pós-doutoramento na University of Tsukuba (2006-2008). Atualmente é professora da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Educação Física e de Esporte, com ênfase em Pedagogia do Esporte e Coach Education (Formacao do Profissional de Esporte) e Sport Coaching. Investiga temas relacionados a ginástica em geral, com ênfase na ginástica artística e aspectos pedagógicos da prática esportiva e Coach Education. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0318875503554406

Paulo Daniel Sabino Carrara, Departamento de Esporte da Escola de Educação Física e Esporte da USP, São Paulo, SP

possui graduação em Esporte pela Universidade de São Paulo (2002) , especialização em Treino de Alto Rendimento Desportivo pela Faculdade de Desporto da Universidade do Porto (2006) , mestrado em Treino de Alto Rendimento Desportivo pela Faculdade de Desporto da Universidade do Porto (2007) e curso-tecnico-profissionalizante pela Escola Técnica Estadual Getúlio Vargas (1997) . Atualmente é Assistente da Escola de Educação Física e Esporte, Técnico Esportivo - Ginástica Artística da Prefeitura Municipal de Osasco, Árbitro do Federação Paulista de Ginástica e Árbitro do Confederação Brasileira de Ginástica. Tem experiência na área de Educação Física , com ênfase em Treinamento Esportivo. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9980964569916458

Michele Viviene Carbinatto, Departamento de Esporte da Escola de Educação Física e Esporte da USP, São Paulo, SP

Doutoranda em Educação Física, área de concentração Pedagogia do Movimento Humano na Universidade de São Paulo- USP (2008), mestrado em Educação Fïsica pela Universidade Metodista de Piracicaba (2006), possui Licenciatura e Bacharelado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (2003). Realizou curso de Ginástica e Esporte para Todos pela Escola de Ginástica e Esporte de Viborg-Dinamarca no primeiro semestre de 2007. Atualmente é pesquisador do grupo NUCORPO e EUNEGI é professora de História, Didática e Ginástica Artística e Rítmica na Faculdade de Vinhedo, professora de Ginástica na Faculdade Politec e professora de Educação Física e Ginástica Artística no Colégio Salesiano Dom Bosco. É integrante do Grupo Ginástico Unicamp (GGU). href= "http://lattes.cnpq.br//8121445153017136"target="_blank">http://lattes.cnpq.br//8121445153017136

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Publicado

2009-08-21

Edição

V. 15, N. 3 (2009)

Seção

Artigo Original

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