Formação acadêmica e intervenção pedagógica nos esportes

Formação acadêmica e intervenção pedagógica nos esportes

Autores

  • Juarez Vieira do Nascimento Departamento de Educação Física da UFSC, Florianópolis, SC
  • Valmor Ramos Universidade do Estado de Santa Catarina - Florianópolis-SC
  • Daniel Marcon Departamento de Educação Física da Universidade de Caxias do Sul, RS
  • Michél Angillo Saad Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus de Xanxerê-SC
  • Carine Collet Laboratório de Pedagogia do Esporte do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC

DOI:

https://doi.org/10.5016/2251

Palavras-chave:

Formação de Recursos Humanos. Competência Profissional. Prática Profissional.

Resumo

Nas últimas décadas, as investigações pedagógicas têm apresentado diferentes formas de ensinar os esportes e apontado à necessidade de realizar alterações curriculares na formação inicial em Educação Física para fomentar uma nova cultura esportiva. Neste sentido, o presente ensaio aborda alguns desafios atuais da formação acadêmica e a intervenção pedagógica nos esportes, nomeadamente sobre as alternativas adotadas nos cursos de graduação para assegurar a formação didático-pedagógica nos esportes, a concepção de conhecimento pedagógico do conteúdo enquanto norteadora do desenvolvimento da competência pedagógica para intervenção nos esportes bem como algumas alternativas de estruturação das práticas pedagógicas como componente curricular nesta área. As iniciativas para superar os desafios atuais compreendem as tentativas de descaracterizar as modalidades esportivas enquanto disciplinas acadêmicas, a preocupação com o desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo em disciplinas de teoria e metodologia do ensino de modalidades específicas e a inclusão das experiências de ensino para desenvolver a competência pedagógica.

Biografia do Autor

Juarez Vieira do Nascimento, Departamento de Educação Física da UFSC, Florianópolis, SC

Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Salesiana de Educação Física (1982), mestrado em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (1988) e doutorado em Ciências do Esporte pela Universidade do Porto (1998). Atualmente é Professor Associado da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Diretor do Centro de Desportos da UFSC, Representante Adjunto da Área 21 na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior(CAPES). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Formação Profissional e Pedagogia do Esporte, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física, formação inicial, voleibol, desenvolvimento profissional e currículos e programas. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0876604605174484

Valmor Ramos, Universidade do Estado de Santa Catarina - Florianópolis-SC

É professor da Universidade do Estado de Santa Catarina. Atua na área do ensino da Educação Física e esportes, principalmente na Pedagogia e Didática. Possui Graduação em Educação Física (1991) e Especialização em Educação Física - Esporte Escolar (1994) pela Universidade do Estado de Santa Catarina. Mestrado em Educação Fisica - Desporto para Crianças e Jovens na Universidade do Porto (1999) e Doutorado em Ciências do Desporto na Universidade do Porto (2009) com tema voltado a pedagogia do esporte.

Daniel Marcon, Departamento de Educação Física da Universidade de Caxias do Sul, RS

Licenciatura em Educação Física pela Universidade de Caxias do Sul (1999) e mestrado em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005), na área de concentração Teoria e Prática Pedagógica em Educação Física. Atualmente encontra-se em licença de suas funções como professor na Universidade de Caxias do Sul para cursar doutorado em Ciências do Desporto na Universidade do Porto. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase nos seguintes temas: educação física, formação inicial de professores, ensino superior e pedagogia do esporte. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br//9948437107905275

Michél Angillo Saad, Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus de Xanxerê-SC

possui graduação em Educação Física, pela Universidade Federal de Santa Maria (1990), e mestrado em Educação Física, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002). Atualmente é aluno do programa de Doutorado em Educação Física da UFSC, na área de Teoria e Prática Pedagógica em Educação Física. É autor dos livros "Futsal: iniciação, técnica e tática" (1997), Futsal: movimentações defensivas e ofensivas (2002)" e "Futebol e Futsal: possibilidade e limitações da prática pedagógica em escolinhas" (2005). Atualmente, é professor e coordenador do Curso de Educação Física da Universidade do Oeste de Santa Catarina, no Campus de Xanxerê. Atua nas diciplinas de estágios curriculares, tem pesquisado e atuado principalmente na área da Pedagogia do Esporte, com ênfase nos seguintes temas: futsal, futebol, treinamento técnico e tático. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br//6779059902476227

Carine Collet, Laboratório de Pedagogia do Esporte do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina (ingresso em 2008). Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006). Tem experiências na área da Educação Física com ênfase na pedagogia do esporte e na pesquisa. Atua principalmente nos seguintes temas: voleibol, treinamento, iniciação, pedagogia do esporte, crianças e jovens. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br//7424524470005655

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Publicado

2009-02-19

Edição

V. 15, N. 2 (2009)

Seção

Review articles

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