Dimensões motivacionais de basquetebolistas infanto-juvenis: um estudo segundo o sexo

Dimensões motivacionais de basquetebolistas infanto-juvenis: um estudo segundo o sexo

Autores

  • Marcos Alencar Abaide Balbinotti Université du Québec, Trois-Rivières, Québec, Canadá
  • Ricardo Pedrozo Saldanha Faculdade Cenecista de Osório, RS e Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS
  • Carlos Adelar Abaide Balbinotti Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS

DOI:

https://doi.org/10.5016/2513

Palavras-chave:

Basquetebol. Atletas infanto-juvenis. Motivação. Sexo. Estudo comparativo.

Resumo

Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo descrever e comparar os índices médios obtidos a partir da avaliação de seis dimensões motivacionais controladas pela variável Sexo: Controle de Estresse, Saúde, Sociabilidade, Competitividade, Estética e Prazer. Para tanto, uma amostra de 441 atletas infanto-juvenis, jogadores de basquete, de ambos os sexos e com idades variando de 13 a 16 anos, respondeu o Inventário de Motivação à Prática Regular de Atividade Física e/ou Esporte (IMPRAFE-54). Constatou-se que, independente do sexo em análise, a dimensão Prazer é a dimensão que mais motiva os atletas de basquetebol infanto-juvenil. Ainda, as únicas dimensões que apresentaram diferença significativa (p < 0,05), conforme o sexo, foi a Competitividade e a Estética. Uma das principais conclusões é que os atletas infanto-juvenis mostram-se mais motivados pela competição e as atletas pelo sentimento de pertença a um grupo. Novos estudos devem aprofundar esses resultados, buscando tentar explicar uma explicação cultural para essa diferença. Palavras-Chave: Basquetebol. Atletas infanto-juvenis. Motivação. Sexo. Estudo comparativo.

Biografia do Autor

Marcos Alencar Abaide Balbinotti, Université du Québec, Trois-Rivières, Québec, Canadá

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1988), mestrado em Psicologia Social e da Personalidade pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1994) e doutorado em Psicologia pela Université de Montréal (2000). Possui dois pós-doutorados, o primeiro realizado no Laboratoire de Variables Affectives (LaVA) pela Université de Montréal (2001), em Montreal (Canadá), dirigido pelo prof. Dr. Bernard Tétreau, e o segundo realizado no Collectif de Recherche en Counseling et Développement de Carrière (CRCDC) pela Université de Sherbrooke (2006-2008), em Sherbrooke (Canadá), dirigido pela profa. Dra. Marcelle Gingras. Integra o Conselho Editorial da Revista Brasileira de Orientação Profissional. É prof. licenciado para estudos pós-doutorais da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Atualmente é prof. horista da Université du Québec à Montréal (UQÀM). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas, atuando principalmente nos seguintes temas: interesses profissionais, maturidade e motivação referente à carreira e estudos normativos, descritivos e exploratórios. Atualmente tem se interessado por Psicologia do Esporte. Participa de vários Eventos Científicos de caráter nacional e internacional. É autor de capítulos de livros e de diversos artigos científicos publicados em revistas especializadas. É lider de Grupo de Pesquisa no CNPq (Núcleo de Estudos em Pedagogia e Psicologia do Esporte). É membro da Ordre des Conseillers et des Conseillères d'Orientation et des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OCCOPPQ). É membro do grupo de pesquisadores do Centre de Recherche et d'Intervention sur l'Éducation et la Vie au Travail (CRIEVAT), de l'Université Laval. É diretor-fundador do Service d'Intervention et de Recherche en Orientation et Psychologie (SIROP), em Montreal, no Canadá. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9616065776169397

Ricardo Pedrozo Saldanha, Faculdade Cenecista de Osório, RS e Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS

Atualmente é professor da Faculdade Cenecista de Osório. Mestre em Ciências do Movimento Humano/UFRGS e Doutorando do Programa de Pós Graduação de Ciências do Movimento Humano da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFGRS). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Pedagogia do Treinamento Desportivo, atuando principalmente nos seguintes temas: pedagogia do treinamento desportivo, psicologia do esporte, avaliação em educação física e treinamento físico. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5527394540187848

Carlos Adelar Abaide Balbinotti, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1984) , especialização em Treinamento Físico e Desportivo pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1986) , mestrado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1994) e doutorado em Ciências do Desporto pela Universidade do Porto (2003) . Atualmente é Professor Adjunto 1 da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Educação Física. Atuando principalmente nos seguintes temas: Especialização Precoce, Tenistas Brasileiros, Treino de Jovens. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4339843006767242

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Publicado

2009-06-26

Edição

V. 15, N. 2 (2009)

Seção

Artigo Original

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