Dança criativa: a qualidade da experiência subjetiva

Dança criativa: a qualidade da experiência subjetiva

Autores

  • Edvânia Conceição Fernandes Silva Campeiz LACCEM – Depto de Educação Física UNESP - Rio Claro SP
  • Catia Mary Volp LACCEM – Depto de Educação Física UNESP - Rio Claro SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/385

Palavras-chave:

Dança, ensino, criatividade, expressão, fluxo.

Resumo

Este relato aborda a experiência em uma oficina de “dança criativa” oferecida no Encontro Laban em 2002. Objetivou-se facilitar o processo de ensino e aprendizagem em dança criativa através dos “elementos do fluxo”. O programa fundamentou-se nos seguintes temas: a “qualidade da experiência subjetiva” no ensino de dança; vivências lúdicas em dança criativa; reaprendizagem de padrões de movimento e seu significado subjetivo. A vivência foi composta por uma performance temática, inspirada pelo pensamento filosófico de Laban, partindo para o Preparo Corporal, Processo Criativo e Composição, apoiados em suas sugestões sobre “movimentos relacionados a pessoas e objetos”. Finalizou-se com o compartilhar das composições individuais em forma de apresentação integrativa.

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Publicado

2007-06-19

Edição

V. 10, N. 3 (2004)

Seção

Artigo Original

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