As disciplinas humanísticas e o currículo de Educação Física, segundo a percepção de alunos e docentes

As disciplinas humanísticas e o currículo de Educação Física, segundo a percepção de alunos e docentes

Autores

  • Lais Helena Malaco Faculdades Integradas de Osasco / S.P

DOI:

https://doi.org/10.5016/6508

Resumo

O objetivo deste trabalho foi conhecer a percepção de alunos e docentes sobre as disciplinas humanísticas e o currículo de Educação Física. O curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade escolhida, com início em 1989, na vigência da nova legislação que regulamenta os cursos de graduação em Educação Física (Par. Nº 215/873 e a Res. CFE Nº 3/874). Analisando os vários aspectos mencionados pelos discentes e docentes, em conformidade com a legislação e o currículo da Instituição estudada, concluiu-se que estas disciplinas contribuíram para a formação do professor de Educação Física, sendo preciso, porém, uma revisão da disposição dessas disciplinas no currículo, do conteúdo programático, levando em conta o perfil profissiográfico delimitado pela Faculdade e incrementar a interdisciplinaridade.

Biografia do Autor

Lais Helena Malaco, Faculdades Integradas de Osasco / S.P

Profª. das Faculdades Integradas de Osasco / S.P.

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Edição

V. 2, N. 1 (1996)

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