A Arte no Contexto da Motricidade Humana.

A Arte no Contexto da Motricidade Humana.

Autores

  • Kathya Maria Ayres de Godoy Profª Ms. Depto. de Artes Cênicas, Educação e Fundamentos da Comunicação UNESP/IA - Depto. de Educação Física e Esportes - PUC/SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/6643

Resumo

A motricidade é concebida como constituidora do homem. É pela ação motora, pela sua intervenção concreta na natureza e na sociedade que o homem se humaniza. Tal ação provoca o planejamento de outras ações, reestruturando os movimentos humanos. O elemento fundamental na relação dialética entre ação motora e reflexão é signo. Pela mediação do signo o movimento humano assume significado nas relações sociais. Este significado pode expressar-se nas artes como forma de veiculação de idéias presentes na cultura.

Biografia do Autor

Kathya Maria Ayres de Godoy, Profª Ms. Depto. de Artes Cênicas, Educação e Fundamentos da Comunicação UNESP/IA - Depto. de Educação Física e Esportes - PUC/SP

Bailarina e coreógrafa formada pela Escola Municipal de Bailados e Royal Academy of London, atuou no Corpo de Baile do Teatro Municipal de São Paulo; Graduada em Educação Física e Pós-Graduada em Ginástica e Dança pela OSEC; Mestre em Psicologia da Educação e Doutora em Educação pela PUC/SP. Atualmente leciona no Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista UNESP no Curso de Licenciatura em Arte Teatro, no Bacharelado em Artes Visuais e no Programa de Mestrado em Artes, na área de concentração Arte e Educação, linha de pesquisa Processos artísticos, experiências educacionais e mediações culturais. Chefia o Departamento de Artes Cênicas, Educação e Fundamentos da Comunicação. Lidera o Grupo de Pesquisa Dança: Estética e Educação e organizou o Encontro Nacional de Grupos de Pesquisa em Dança que abordou as pesquisas multidisciplinares na área. Com o fomento da FAPESP e do PROAP/CAPES produziu o periódico ENGRUPEdança 2007 que já está na terceira edição. Criou a Rede de Cooperação Acadêmica em Dança CooperacDANÇA formada pelas IES UNESP, UFG, UFV e UEM. Integra o Corpo Permanente de Pareceristas da Revista Eletrônica A Margem da UFU. É avaliadora da Revista Ciência em Extensão. Parecerista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica CNPq. Assessora Científica da FAPESP. Coordenou os Projetos: Dançando na Escola (2004-2008); Dança Criança na Vida Real (2008); Movimento e Cultura na Escola: Dança (2009-2010) que objetivaram apresentar a dança integrada as outras linguagens para as escolas da zona oeste da cidade de São Paulo. Esses projetos obtiveram fomento da PROEX, PROGRAD e do Banco Real/Santander com produção de materiais artísticos digitais. Atualmente coordena o Projeto Poéticas da Dança na Educação Básica (2011-2012) que objetiva a formação continuada de professores. Nesta linha atuou no projeto Pedagogia Cidadã (2005-2007); PECs São Paulo - Municipal e Estadual (2000-2008) e outros como Teia do Saber e em assessorias para professores das redes públicas municipais (Jundiaí, Diadema, etc) de São Paulo, com produção de pesquisas e materiais pedagógicos referentes a esses projetos. Assume a coordenação e a direção artística (2006-2012) do Projeto de Extensão Universitária IAdança - Grupo de Dança do IA da Unesp que também coreografa. Membro Fundadora da Diretoria da ANDA.

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Edição

V. 5, N. 1 (1999)

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Artigo Original

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