Tendências dos estudos de aprendizagem e desenvolvimento motor na literatura btasileira em Educação Física

Tendências dos estudos de aprendizagem e desenvolvimento motor na literatura btasileira em Educação Física

Autores

  • Umberto Cesar Corrêa Professor Associado da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, SP
  • Alaércio Perotti Junior Centro Universitário Herminio Ometto, Araras, SP
  • Ana Maria Pellegrini Departamento de Educação Física IB/Unesp Rio Claro, SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/922

Palavras-chave:

Aprendizagem Motora, Desenvolvimento Motor, Áreas de Estudo.

Resumo

O comportamento motor tem sido estudado principalmente por duas sub-áreas identificadas como “Desenvolvimento Motor” e “Aprendizagem Motora”. O objetivo desta pesquisa foi verificar as tendências dos estudos de aprendizagem e desenvolvimento motor na literatura brasileira em Educação Física, de 1988 à 1994. Para tanto, realizou-se um levantamento dos trabalhos publicados nos periódicos nacionais, anais de eventos cientificos, e dissertações e teses defendidas neste período. Os dados mostraram que a maior parte dos trabalhos foram publicados em resumos de anais de eventos científicos, e que a maior parte dos autores são oriundos da USP, UNESP e UFSM, e portanto das regiões sul e sudeste do País. Detectou-se que o número de estudos sobre a aprendizagem de habilidades motoras tem decaído na quantidade, enquanto que aqueles sobre desenvolvimento motor vem crescendo ao longo dos anos, atingindo seu ápice em 1994.

Biografia do Autor

Umberto Cesar Corrêa, Professor Associado da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, SP

Professor Associado da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo. Em termos de Intervenção Profissional tem experiência na área de Educação Física Escolar e Educação Física na Adolescência. Em relação à pesquisa atua principalmente nos seguintes temas: aprendizagem motora (processo adaptativo, prática, feedback, instrução, dicas, timing coincidente, especificidade da tarefa, habilidade motora e contexto, habilidade motora e hierarquia) e pedagogia da educação física e do esporte. http://lattes.cnpq.br/9814671278428889

Alaércio Perotti Junior, Centro Universitário Herminio Ometto, Araras, SP

Atualmente é Horista do Centro Universitário Herminio Ometto e Professor da Prefeitura Municipal de Limeira. Atuando principalmente nos seguintes temas: Ciclo percepção-ação, informação, Controle Postural. http://lattes.cnpq.br/5365968674346291

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Publicado

2008-02-11

Edição

V. 1, N. 2 (1995)

Seção

Artigo Original

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