A brincadeira de corpo e alma numa escola sem fim: reflexões sobre o belo e o lúdico no ato de aprender

A brincadeira de corpo e alma numa escola sem fim: reflexões sobre o belo e o lúdico no ato de aprender

Autores

  • Wilson do Carmo Junior UNESP Rio Claro, SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/958

Palavras-chave:

Educação Física, o jogo e a Educação

Resumo

Este estudo representa uma análise filosófica sobre a Educação Física, com o propósito de formular relações interdisciplinares na educação global da criança. Reporta, pelas vias de alguns sistemas filosóficos contemporâneos. as questões estéticas no que se refere à intencionalidade da criança na busca da beleza. da ludicidade, e da sua expressão corporal enquanto brinca. As reflexões sobre o belo e o lúdico. o uso do corpo nas atividades propostas pela Educação Física oferecem, juntamente com o mundo imaginário da criança. os elementos fundamentais da relação entre conceitos, valores e comportamentos. Trata-se. portanto. de referendar a escola imaginária construída a partir do simbolismo existente no cotidiano infantil. Considero dentro do contexto escolar, os "lugares imaginários" nos quais a criança. pelo uso de sua corporeidade, descobre quase que solitariamente. o mundo com suas harmonias.

Biografia do Autor

Wilson do Carmo Junior, UNESP Rio Claro, SP

Doutorado em História e Filosofia da Educação pela Faculdade de Educação da Unicamp (2005) . Atualmente é Docência, Pesquisa, Extensão da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e Membro de corpo editorial da Motriz (Rio Claro). Tem experiência na área de Educação , com ênfase em Fundamentos da Educação. Atuando principalmente nos seguintes temas: 1. Corporeidade e Educação Física; Motricidade Humana. http://lattes.cnpq.br/9357345878286209

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Publicado

2008-02-27

Edição

V. 1, N. 1 (1995)

Seção

Artigo Original

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