Corporal satisfaction associated with physical activity practice during adolescence

Corporal satisfaction associated with physical activity practice during adolescence

Authors

  • Thiago Sousa Matias Centro de Ciências da Saúde e do Esporte da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Florianópolis, SC
  • Martina Kieling Sebold Barros Rolim Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), Campus Norte - Unidade Pedra Branca, Palhoça, SC
  • Fernanda Leal Kretzer Centro de Ciências da Saúde e do Esporte da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Florianópolis, SC
  • Camilie Pacheco Schmoelz Centro de Ciências da Saúde e do Esporte da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Florianópolis, SC
  • Alexandro Andrade Centro de Ciências da Saúde e do Esporte da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Florianópolis, SC

DOI:

https://doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n2p370

Keywords:

Atividade Motora. Imagem Corporal. Adolescente.

Abstract

The aim of this study was to investigate physical activity practice associated with corporal satisfaction in adolescence. The population of this study was composed by adolescents of 13 to 19 years old, students of a Technological Education Federal Center in Santa Catarina – Brazil. The sample was 316 adolescents who volunteered for the research. Three questionnaires were used for the survey. The data was analyzed with descriptive and inferential statistic. The results showed that girls were significantly more dissatisfied with their body than boys. It was also observed that physical activity was associated with corporal satisfaction and adolescents that practiced physical activity showed more corporal satisfaction. The opposite is true and there was a tendency that sedentary adolescents were dissatisfied with their body, mostly girls. The study concluded that physical activity practice in adolescence is an important behavior to build a positive perception of the body.

Author Biographies

Thiago Sousa Matias, Centro de Ciências da Saúde e do Esporte da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Florianópolis, SC

Graduado em Educação Física pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Atualmente é Professor Pesquisador do Laboratório de Psicologia do Esporte e do Exercício - LAPE e Mestrando do programa de Pós-graduação (Ciências do Movimento Humano) da Universidade do Estado de Santa Catarina. Atua em linhas de pesquisa como: Atividade Física e Saúde, Aprendizagem Motora e Psicologia do Esporte e do Exercício. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6357439651009907

Martina Kieling Sebold Barros Rolim, Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), Campus Norte - Unidade Pedra Branca, Palhoça, SC

Possui graduação em Licenciatura Plena Em Educação Física pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2002). Atualmente é mestre também pela UDESC realizado com bolsa financiada pela CAPES. Como pesquisadora atua principalmente nos seguintes temas: psicologia do esporte, educação física escolar, estilo de vida e temas ligados a modalidade de voleibol. Atua como professora efetiva na Universidade do Sul de Santa Catarina - Unisul. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5485630442414329

Fernanda Leal Kretzer, Centro de Ciências da Saúde e do Esporte da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Florianópolis, SC

Atualmente é bolsista da Universidade do Estado de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Psicologia. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1317389023558908

Camilie Pacheco Schmoelz, Centro de Ciências da Saúde e do Esporte da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Florianópolis, SC

Atualmente é bolsista de Iniciação Científica da Universidade do Estado de Santa Catarina, atuando principalmente nos seguintes temas: atividade física, autoeficácia, adolescentes, estilo de vida e lazer. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1148047063731645

Alexandro Andrade, Centro de Ciências da Saúde e do Esporte da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Florianópolis, SC

É graduado em Educação Física pela Universidade do Estado de Santa Catarina (1985). Possui dois mestrados, o primeiro em Educação Física pela Universidade Gama Filho (1990) e o segundo em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Fez Especialização em Treinamento Desportivo University of Maryland - UMD EUA, Psicologia do Esporte - UMD - EUA e Aprendizagem Motora - UMD EUA (1994 1996). Realizou seu doutoramento em Engenharia de Produção (Tese em Psicologia do Exercício) pela Universidade Federal de Santa Catarina e parte destes estudos na UMD - EUA. Atualmente é professor da Graduação, Mestrado e Doutorado do Centro de Ciências da Saúde e do Esporte (CEFID) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). É diretor geral do CEFID.UDESC, Coord. do Laboratório de Psicologia do Esporte e do Exercício - LAPE, credenciado pelo Ministério do Esporte e pelo Comitê Olímpico Brasileiro. Coordena a avaliação e acompanhamento de atletas olímpicos e seleções. Tem experiência na área de Educação Física e Psicologia, com ênfase em Psicologia do Esporte e do Exercício, Atividade Física e Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: Epistemologia, Metodologia da Pesquisa (quantitativa e qualitativa), Psicologia do Esporte de Alto Rendimento, Psicologia do Exercício Físico e Saúde, Psicologia do Esporte Escolar, Pedagogia do Movimento, Aprendizagem e Controle Motor, Instrumentação, Formação Profissional. É revisor de diversos periódicos científicos em EF, Fisioterapia e Psicologia. É o atual Diretor Científico do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte - CBCE. É o delegado no Brasil da Sociedade Ibero-americana de Psicologia do Esporte - SIPE. Coordena Projetos de Pesquisa e Projetos de Extensão desenvolvidos junto ao PPGCMH e ao LAPE, produzindo e publicando artigos, resumos e relatórios. Mantém convênio entre o LAPE - PPGCMH - CEFID com IES no País e no Exterior, sendo professor e pesquisador convidado.Obteve aprovação em projeto de pesquisa com recursos da FINEP. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5577164706111568

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Published

2017-01-20

Issue

V. 16, N. 2 (2010)

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