Caminho da fé”: reflections on leisure and environment

Caminho da fé”: reflections on leisure and environment

Authors

  • Jaqueline Costa Castilho Moreira Departamento de Ciências da Educação, UNESP Araraquara, SP
  • Gisele Maria Schwartz Departamento de Educação Física IB/UNESP Rio Claro, SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n3p559

Keywords:

Lazer. Caminhada. Comportamento. Ambiente.

Abstract

This study, of qualitative nature, it aimed to investigate attitudes capable to foment pro-environmental behaviour, during one walked. The "Caminho da Fé" was chosen, with 425 km-itinerary trail between Tambaú and Aparecida/SP, which attracts tourists, physical activities performers and religious persons. After a literature review on the thematic one, was made an exploratory research, with a random sample, of seven adults, of both sexes, using a mixed questionnaire and “Thompson & Barton’s Scale of Ecocentrism and Anthropocentrism", applied in the stop places, or three times: at the beginning, in the middle of the way and at the end of the itinerary. The qualitative analysis was made by the use of “Thematic Content Analysis”, with results also presented in a percentile way, to illustrate. As conclusion, it is inferred that, even the stimulation has ceased with the ending of the hike, the intensity, amount and quality of the experience had stimulated reflection processes, associated to variations on physical and social environmental conditions, the predispose to the dialogue and the symbolic identification, at which, had collaborated so that the participants had been able to perceive possibilities of conduction and transitions of values and new senses for their lives.

Author Biographies

Jaqueline Costa Castilho Moreira, Departamento de Ciências da Educação, UNESP Araraquara, SP

tem duas formações, uma na área de Comunicação e a outra na Saúde. É Bacharel em Comunicação Social pela Escola Superior de Propaganda e Marketing (1987), Licenciada Plena em Educação Física pelo Centro Universitário Moura Lacerda (2003) e Especialista em Atividade Motora Adaptada pela UNICAMP (2005). Mestra em Ciências da Motricidade pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho- UNESP Rio CLaro. Foi Bolsista pela FUNDESP (Projeto Bolsa Mestrado, decreto nº 48.298 de 03/12/2003- do Programa de Formação Continuada- Teia do Saber, da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo). Na UNESP de Rio Claro desenvolveu a dissertação de temática ambiental: "Caminho da Fé: Pedestrianismo, Estados Emocionais e Reflexões sobre Ambiência". Atualmente é Doutoranda em Educação Escolar pela UNESP de Araraquara desenvolvendo a tese " Representações da Cultura da Educação Física Escolar no Ensino de Segundo Grau- 1964-1982". Leciona trabalhando com educação básica desde 2003. É Professora Titular de Educação Física Escolar da Escola Estadual Dr. Edgardo Cajado em Ribeirão Preto, desde 2006, onde foi organizadora dos livros: "E.E. Dr. Edgardo Cajado: Revelando uma década da história de nossa escola", projeto patrocinado pelo CENP - Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas/Sistema de Controle de Projetos Pedagógicos. E do livro/dvd "Quem reescreve um conto, aprende um tanto: Contos Maravilhosos" do Projeto Ler e Escrever de 2009, da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Tem experiência de onze anos em Atividades Aquáticas, Hidroginástica, Natação e Natação Adaptada, trabalhando como professora em Academia. Continua Publicitária autônoma - Registro 3897 Folha 137 Livro 11, com experiência na área de Marketing e de Publicidade, eventualmente realizando trabalhos nesta área, com predileção para criação e desenvolvimento de materiais e jogos didáticos e pedagógicos. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9054625312267657

Gisele Maria Schwartz, Departamento de Educação Física IB/UNESP Rio Claro, SP

Professor Adjunto na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Pedagogia do Movimento, linha de pesquisa Estados Emocionais e Movimento, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia do lazer, atividades físicas de aventura na natureza, educação física. Coordenadora do LEL - Laboratório de Estudos do Lazer. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9893065420927189

Downloads

Published

2017-11-08

Issue

V. 16, N. 3 (2010)

Section

Original Articles

License

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

a) The authors assign copyright to the magazine, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, which allows the work to be shared with recognition of its authorship and publication in this magazine.

b) The policy adopted by the Editorial Committee is to assign copyright only after a period of 30 months from the date of publication of the article. After this time, authors interested in publishing the same text in another work must send a letter to the Editorial Committee requesting permission to transfer copyright and await a response.

c) This magazine provides public access to all its content, as this allows greater visibility and reach of published articles and reviews. For more information about this approach, visit the Public Knowledge Project, a project that developed this system to improve the academic and public quality of research, distributing OJS as well as other software to support the public access publishing system for academic sources. The names and email addresses on this site will be used exclusively for the purposes of the magazine and will not be available for other purposes. This journal provides open any other party This work is licensed under a Creative Commons License

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>