Motor coordination level of students from State Secretary from Florianópolis City

Motor coordination level of students from State Secretary from Florianópolis City

Authors

  • Carine Collet Laboratório de Pedagogia do Esporte do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC
  • Alexandra Folle Laboratório de Pedagogia do Esporte do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC
  • Fernanda Pelozin Laboratório de Pedagogia do Esporte do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC
  • Marise Botti Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná, Irati, PR
  • Juarez Vieira do Nascimento Laboratório de Pedagogia do Esporte do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC

DOI:

https://doi.org/10.5016/2066

Keywords:

Desempenho Psicomotor. Estudantes. Esportes. Índice de Massa Corporal.

Abstract

The aim of this study was to analyze the motor coordination level of students from 8 to 14 years old from Florianópolis City, considering gender, range, extra-class sports practice and Body Mass Index (BMI). 243 students from State Secretary of Education participated of the study. The data collecting instruments were anthropometric measurements and Motor Coordination Tests for children. The Chi-square test, contained on package SPSS for Windows version 11.5, was used in statistical analysis of data (p<0,05). The results evidenced that the masculine gender presented better motor coordination levels than feminine, identifying a significant decrease in motor coordination levels in students with more advanced age. Moreover, it was observed that students who practiced sports in extra-class time had higher motor coordination index and the children and adolescents who are overweight/obese presented expressive low coordination levels.

Author Biographies

Carine Collet, Laboratório de Pedagogia do Esporte do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina (ingresso em 2008). Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006). Tem experiências na área da Educação Física com ênfase na pedagogia do esporte e na pesquisa. Atua principalmente nos seguintes temas: voleibol, treinamento, iniciação, pedagogia do esporte, crianças e jovens. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br//7424524470005655

Alexandra Folle, Laboratório de Pedagogia do Esporte do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC

Possui graduação em Educação Física (2002) e e especialização em Esporte Escolar (2004) pela Universidade Comunitária Regional de Chapecó. Atualmente é mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: nível de satisfação de docentes e discentes, modelos de ensino de jogos esportivos e avaliação postural. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3140203512949500

Fernanda Pelozin, Laboratório de Pedagogia do Esporte do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC

Graduação em Educação Física. Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Ginástica de academia e atividade física para grupos especiais. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6311949986381732

Marise Botti, Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná, Irati, PR

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá (2001). Especialização em Treinamento Desportivo pela Universidade Estadual de Maringá (2002). Mestrado em Teoria e Prática Pedagógica em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: ginástica rítmica, pedagogia do esporte, psicologia do esporte, desenvolvimento motor, crescimento e desenvolvimento. Atualmente é docente da UNICENTRO - Universidade Estadual do Centro-Oeste e ministra as disciplinas de Metodologia da Pesquisa em Educação Física, Ginástica Rítmica, Crescimento e Desenvolvimento, Estágio Supervisionado e Aprendizagem Motora. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9628930306936143

Juarez Vieira do Nascimento, Laboratório de Pedagogia do Esporte do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC

Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Salesiana de Educação Física (1982), mestrado em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (1988) e doutorado em Ciências do Esporte pela Universidade do Porto (1998). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Santa Catarina, Subcoordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da UFSC, Membro da Comissão de Avaliadores da Área 21 da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior(CAPES) e Membro da Comissão de Especialistas em Educação Física do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP/MEC). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Formação Profissional e Pedagogia do Esporte, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física, formação inicial, voleibol, desenvolvimento profissional e currículos e programas. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0876604605174484

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Published

2009-01-20

Issue

V. 14, N. 4 (2008)

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