Intervention and qualification in Physical Education highlighting Health

Intervention and qualification in Physical Education highlighting Health

Authors

  • Aguinaldo Gonçalves Membro do Grupo Epidemiologia, Saúde Coletiva e Atividade Física, UNICAMP, Campinas, SP
  • Glaucia Cristina de Castro Grupo Epidemiologia, Saúde Coletiva e Atividade Física, UNICAMP, Campinas, SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/2576

Keywords:

Intervenção. Formação. Educação Física. Saúde.

Abstract

The various denominations adopted to identify the Physical Education (PE) qualification, provided it some features that recognize the physical and motor development as capable of contributing for the integral education of the human being without, however, attributing meaning to the actions culturally produced and socially determined. Contrarily, its professional intervention has been operating widely and in a diversified way in three complementary areas: the consolidated, the legitimated and those in a stage of identity recognition. Such comprehensiveness is understood from the existing qualification, based on ludic, pedagogic and athletic segments. Evidences of the multiple situations treated are presented with a fundament on the pertinent technical literature, mostly those referring to the experience of the Collective Health Group of the State University of Campinas (Universidade Estadual de Campinas).

Author Biographies

Aguinaldo Gonçalves, Membro do Grupo Epidemiologia, Saúde Coletiva e Atividade Física, UNICAMP, Campinas, SP

Médico graduado pela Faculdade de Medicina da Unesp / Botucatu, é especialista, mestre, doutor e pós-doutor pela USP. Bolsista, além de sucessivas vezes da Organização Mundial da Saúde e de instituições italiana, francesa e americana, estagiou durante quinze anos, com subsídios do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (em todas as categorias aí existentes, Iniciação Científica, Aperfeiçoamento, Pós-graduação, Produtividade em Pesquisa e Pós-Doutoral) em Serviços da Faculdade de Medicina da USP, UNESP e UNICAMP e do Instituto de Biociências da USP, além de demais estágios em instituições universitárias estatais afins. No plano internacional, entre os treinamentos, contam-se o realizado no Center for Disease Control e no Hansen s Disease National Center, Estados Unidos, o no Hôpital Claude Bernard, França, e o no Centro de Pesquisas e Investigações para a América Latina em Doenças Transmissíveis, Venezuela. Cumpriu missões oficiais e não governamentais de curta duração, em vários países, destacadamente Índia, Estados Unidos, França, Venezuela e Costa Rica. Assessor "STC" da Organização Panamericana da Saúde. Repetidamente, atuou como consultor da CAPES/MEC, da SEED/MEC e da SDC/CNPq, bem como especialista da Câmara de Educação Superior do Conselho Estadual de Educação. Foi diretor de divisão técnica nacional do Ministério da Saúde por vários anos e dirigente da área de Saúde do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, onde coordenou, entre outros, os programas de Saúde Coletiva, Doenças Endêmicas e Educação Física. Em instituições desta natureza, tanto quanto nas respectivas sociedades científicas, ocupou cargos de direção, por diversas vezes. Professor Titular habilitado da Escola Nacional de Saúde Pública, desenvolveu exercício regular da docência na Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo e Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade de Brasília; militou também em outras instituições de ensino superior, em cursos de Medicina, Odontologia, Psicologia, Biologia e Educação Física, tanto a nível de graduação, quanto de pós-graduação (especialização, mestrado e doutorado). Além da correspondente prática clinica, registra conhecida atividade na execução e coordenação de projetos de ensino, pesquisa e extensão em serviços de natureza interdisciplinar e multi-institucional, com recursos de instituições nacionais (sobretudo CNPq e FAPESP) e internacionais. Interagiu com colaboradores em co-autorias de mais de duas centenas e meia de trabalhos científicos publicados e outros tantos apresentados em encontros técnicos. Editor de revistas científicas, tem sido consultor editorial de numerosas delas, assim como de órgãos de fomento à pesquisa. Contribuindo decisivamente na geração de 49 produtos tecnológicos, recebeu diferentes homenagens e distinções acadêmicas, incluindo a Menção Honrosa de Doutor Cidadão da Associação Paulista de Medicina . Na Unicamp, exerceu , entre outras, funções de Coordenador de Extensão, Chefe de Departamento e membro de colegiados diretivos, sendo responsável por cursos de formação de especialistas, coordenação de linhas de pesquisa de pós-graduação e dezenas de diferentes disciplinas. Recipiendário por duas vezes, face a respectiva produtividade, do Prêmio de Reconhecimento Acadêmico Zeferino Vaz , é Professor Titular, Decano da Unidade e Coordenador de Grupo de Pesquisa certificado no Diretório Lattes do CNPq, tendo composto Comissão de Pós-Graduação e a Comissão Central de Pesquisa da Universidade. Docente NERD-6 de curso de Pós-graduação, é membro de duas linhas de pesquisa, com orientação a mais de cem teses/dissertações/trabalhos de iniciação científica/monografias de conclusão de graduação e especialização. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8140651861738248

Glaucia Cristina de Castro, Grupo Epidemiologia, Saúde Coletiva e Atividade Física, UNICAMP, Campinas, SP

Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Faculdade de Educação Física da ACM de Sorocaba (2000) e graduação em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (2005). Destaca-se a participação como apresentadora da ´turma do bairro´ na Sorri Sorocaba e a Coord.local do programa por 10 anos. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: hanseníase, educação em saúde, estigma, responsabilidade social e qualidade de vida. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8766977447371176

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Issue

V. 15, N. 2 (2009)

Section

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