Mudança em aprendizagem motora: Uma perspectiva de Coordenação e Controle

Mudança em aprendizagem motora: Uma perspectiva de Coordenação e Controle

Autores

  • Karl M. Newell Department of Kinesiology - The Pennsylvania State University, USA

DOI:

https://doi.org/10.5016/1134

Palavras-chave:

Motor learning. Degrees of freedom. Dimension. Task constraints.

Resumo

Este trabalho examina a questão relativa a mudanças em aprendizagem motora a partir do esquema de referência dos sistemas dinâmicos. Existe mudança qualitativa e quantitativa no desempenho ao longo do tempo que é resultado de um conjunto intrincado de sistemas dinâmicos em evolução, cada um em sua própria escala de tempo de mudança. A aprendizagem ocorre através da busca e da evolução e dissolução de regiões dinâmicas estáveis dos modos de coordenação para uma dada tarefa motora. Assim, o aprendizado é a descoberta (busca) de leis dinâmicas. A natureza das informações relevantes que facilitam a busca e as transições de modos estáveis de performance é a chave para a eficácia de estratégias de aprendizagem.

Biografia do Autor

Karl M. Newell, Department of Kinesiology - The Pennsylvania State University, USA

Professor of Kinesiology and Biobehavioral Health; Marie Underhill Noll Chair and Head of Department, Kinesiology.

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Publicado

2008-05-06

Edição

V. 9, N. 1 e Suplemento (2003)

Seção

Review articles

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