Aspectos maturacionais e engajamento social de adolescentes em jogos recreativos. <br> doi: http://dx.doi.org/ 10.5016/1980-6574.2011v17n1p170

Aspectos maturacionais e engajamento social de adolescentes em jogos recreativos. <br> doi: http://dx.doi.org/ 10.5016/1980-6574.2011v17n1p170

Autores

  • Rute Estanislava Tolocka Faculdade de Ciências da Saúde, Educação Fisica da UNIMEP, Piracicaba, SP
  • Maria Catarina Meirelles de Faria Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, SP
  • Ademir De Marco Departamento de Educação Motora, FEF/UNICAMP, Campinas, SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/1980-6574.2011v17n1p170

Palavras-chave:

Desenvolvimento do adolescente– Puberdade – Relações interpessoais

Resumo

O período maturacional adolescente é importante na avaliação de indicadores de saúde e desenvolvimento social. O objetivo deste estudo exploratório foi caracterizar aspectos maturacionais e verificar se existe influência destes no estabelecimento de relações sociais durante jogos recreativos. Foram observados 41 adolescentes, de ambos os sexos, de uma escola pública do estado de São Paulo. Os dados foram coletados através de ficha de saúde, diário de campo e filmagem de um evento recreativo elaborado pelos próprios adolescentes. A idade média da ocorrência da menarca foi 12,3 anos; os garotos com todas as características sexuais secundárias desenvolvidas tiveram mais interação social com o sexo oposto. Papeis de liderança foram assumidos por adolescentes com maior desenvolvimento sexual secundário. Há indícios que o desenvolvimento das características maturacionais pode favorecer interações pessoais entre adolescentes do sexo oposto e contribuir para o desempenho de papeis sociais relacionados à liderança.

Biografia do Autor

Rute Estanislava Tolocka, Faculdade de Ciências da Saúde, Educação Fisica da UNIMEP, Piracicaba, SP

Doutora em Educação Motora pela FEF/UNICAMP professora no Curso de Mestrado e de Graduação em Educação Física da Faculdade de Ciências da Saúde UNIMEP. Coordenadora do NUPEM. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3040250213271479

Maria Catarina Meirelles de Faria, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, SP

Mestre em Educação Física pela FACI/UNIMEP Professora de Educação Física de Escola Estadual de ensino fundamental Pesquisadora do NUPEM. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6328660371904465

Ademir De Marco, Departamento de Educação Motora, FEF/UNICAMP, Campinas, SP

Doutor em Neuroanatomia - USP professor da FEF/UNICAMP coordenador do CODESP (extensao ) FEF/UNICAMP pesquisador do NUPEM. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/189706800797724

Downloads

Publicado

2011-01-13

Edição

V. 17, N. 1 (2011)

Seção

Artigo Original

Licença

Os Autores que publicam nessa revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores cedem os direitos autorais à revista, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação nesta revista.

b) A política adotada pela Comissão Editorial é a de ceder os direitos autorais somente após um período de 30 meses da data de publicação do artigo. Transcorrido esse tempo, os autores interessados em publicar o mesmo texto em outra obra devem encaminhar uma carta à Comissão Editorial solicitando a liberação de cessão dos direitos autorais e aguardar resposta.

c) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins. This journal provides open any other party Creative Commons License Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons