O que foi discutido e pesquisado no Grupo de Discussão e Pesquisa em Educação Ambiental e contexto escolar (GDP) do EPEA-2019?

Resumo

O texto traz a análise dos artigos do GDP – EA e contexto escolar do EPEA/2019 e investiga as vozes dos partícipes, sujeitos histórico-sociais que labutam nas escolas e universidades públicas brasileiras. A pesquisa foi qualitativa, emergindo, da análise textual discursiva, as seguintes categorias: 1) características dos artigos: a) identificação: as instituições dos pesquisadores são das regiões Sul, Sudeste, Nordeste e Norte do Brasil, b) local, partícipes e objetos pesquisados: locais mais pesquisados são escolas públicas e os partícipes são estudantes e professores, c) natureza e tipo de pesquisa: abordagem qualitativa do tipo teórica, descritiva, pesquisa-ação... d) coleta de dados: entrevistas, questionários, observações... e) análise de dados: análise de conteúdo, análise textual discursiva, análise de discurso... Os aspectos principais, oriundos das vozes dos partícipes, nas discussões do GDP foram: a) relação universidade-escola e b) desenvolvimento da EA Crítica na escola.