Este trabalho caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica na qualprocuramos resgatar a história da Educação Ambiental (EA) na escolapública gaúcha, a partir da leitura e análise dos Programas de EnsinoOficiais do Estado do Rio Grande do Sul, propostos da década de 1930 a2000. Percebemos que, ao longo da história, a EA esteve vinculada adiferentes valores e interesses e por isso tem apresentado objetivos,orientações metodológicas e políticas distintas. Na maior parte desseperíodo, ela foi vinculada ao ensino de Ciências Naturais e abordada comoconteúdo ou matéria. Apenas no final dos anos 90 deixa de ser umatemática marginalizada e as propostas oficiais sugerem sua integração àtotalidade do currículo escolar. No início deste milênio, a EA gaúchacomeça a apresentar uma identidade política própria.
