O artigo analisa o VII Encontro de Educação Ambiental do Estado do Riode Janeiro (VII EEA-RJ, 2003) e o IX Encontro Paranaense de EducaçãoAmbiental (IX EPEA-PR, 2006). Problematiza a origem dos trabalhos, anatureza dos textos e os seus objetivos frente à intencionalidade de pesquisaem Educação Ambiental (EA). Foram documentados 139 trabalhos completos,disponibilizados por meio eletrônico ou CD-ROM. Da leitura e fichamento,coletaram-se informações sobre a indexação dos textos, palavras-chave,problemas de pesquisa, objetivos, hipótese(s), metodologias, populaçõesinvestigadas, resultados, conclusões, questões em aberto e referências. Oprocessamento das informações mediante a análise de conteúdos formou trêscategorias textuais e seis de objetivos. Dos 139 trabalhos, 56 foramclassificados na categoria de pesquisa, e desses, 33 apresentaram objetivosdessa categoria. As informações analisadas manifestam: a diversidade depadrões textuais, das relações entre elementos teóricos e empíricos, doplanejamento e relatório das investigações, bem como a produção de umacomunidade científica em formação e diferentes graus de envolvimento napesquisa.
