v. 19 n. 1 (2024): Publicação Contínua

Artigos

• Ambientalização Curricular: desafios para cursos de licenciatura da Universidade Tecnológica Federal do Paraná

  Thainá Marcella Cordeiro, Josmaria Lopes de Morais, Anelize Queiroz Amaral

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• Educação Ambiental na Formação de Professores de Química: o que dizem as Produções Nacionais

  Aline Sobierai Ponzoni, André Slaviero, Camila Greff Passos, Maria Cecilia de Chiara Moço, Maurícius Selvero Pazinato, Taís Cristine Ernst Frizzo

  1-20

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• Escolas da Rede PEA da UNESCO e suas Ações de Educação Ambiental: Estudo de caso na Região Metropolitana de Campinas/SP

  Siliane Vanessa Sartori, Diego de Melo Conti, Cibele Roberta Sugahara, Samuel Carvalho De Benedicto, Zysman Neiman

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• As pesquisas de natureza interventiva no campo da Educação Ambiental escolar: um levantamento bibliográfico em periódicos brasileiros

  Yasmin Thainá da Silva dos Anjos, Ravi Cajú Duré, Giana Raquel Rosa

  1-18

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• Greening Education and Waldorf Education: Dialogues and Practices in a school on the coast of Bahia

  Sandra Sylvia Santana Ziegler , Dayane dos Santos Silva

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• Educação Ambiental e Inovação Pedagógica: Mapeamento da formação e prática profissional

  Gabriela Rodrigues Noal, Renata Godinho Soares, Cadidja Coutinho

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• Ambientalização Curricular na Educação Superior: diálogo de saberes necessários para a formação de professores

  Elisângela de Felippe Rodrigues, Cláudia da Silva Cousin

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• Profanar a natureza, instituir o comum: fundamentos filosófico-políticos para a educação ambiental

  Cleriston Petry, Filipi Vieira Amorim

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• Restabelecendo a conexão: contribuições do Yoga para a Educação Ambiental

  Gustavo Ruiz Chiesa, Patricia Dias Pantoja

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• Recurso didático-pedagógico na Educação Ambiental: potencialidades dos fanzines para problematização das questões socioambientais

  Ana Luiza Borges da Costa Fernandes, Benjamin Carvalho Teixeira Pinto, Bruno Matos Vieira, Rafaela Pontes Teixeira, Alessandra da Silva Coelho Martins

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