A memória e o autoconhecimento nas vivências ambientais urbanas enquanto proposta educativa

Abstract

Diante do fato da maior parte da população brasileira viver nas cidades, procuramos melhor compreender quais são os caminhos experenciados na infância e vividos por pessoas que possuem vínculos afetivos com áreas verdes urbanas. Trabalhamos individualmente com 9 estudantes universitários, na perspectiva fenomenológica, entrevistando e realizando atividades conjuntamente em lugares eleitos como tendo significado afetivo na cidade de Salvador, BA, o que oportunizou momentos reflexivos de autoconhecimento às pessoas participantes. Percebemos, através de suas memórias, a importância desses lugares no engajamento que essas pessoas têm com e no mundo, pois a convivência desde a infância nos ambientes naturais na cidade influenciou em suas escolhas de vida. Destacamos a importância das áreas verdes urbanas acessíveis à toda população e a possibilidade de trabalhar a memória e o autoconhecimento nas práticas ambientais educativas enquanto forma de revisitar nossos elos ambientais e, também, fortificá-los através de novas vivências.