PERSPECTIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA

Abstract

O sistema escolar brasileiro em muito dificulta a implementação da educação ambiental na escola. Diferentes ações, buscam inserir as questões socioambientais nas práticas pedagógicas, no sentido de possibilitar aos seus alunos o desenvolvimento de atitudes e de valores éticos que vislumbrem a sustentabilidade socioambiental. Nesse sentido, o presente artigo buscou verificar como a educação ambiental está sendo tratada nas escolas. Para tanto, buscamos evidências sobre macrotendências: práticas pedagógicas e inserção das questões ambientais nos currículos, em 26 artigos apresentados no IX Encontro Pesquisa de Educação Ambiental. Os resultados mostram que a comunidade escolar, em enfrentamento às adversidades, busca desenvolver e implementar a educação ambiental crítica, mediante práticas multidisciplinares.