The places of Political Ecology in Environmental Education: Analysis of a Research Discussion Group
DOI:
https://doi.org/10.18675/2177-580X.2025-18824Keywords:
Educação Ambiental. Ecologia Política. Pesquisa. Relações de Poder. Dignidade.Abstract
This article presents reflections and analyzes of the work and debates of the Research Discussion Group (GPD) in Environmental Education and Political Ecology, held in 2023 during the XI Research Meeting in Environmental Education (EPEA) on the campus of the Federal University of Bahia , in Salvador (BA). We present, in particular, reflections on the possible connections between Environmental Education (EA) and Political Ecology (PE) identified in the research and debates carried out at the GPD. It was possible to perceive some enunciative places of this meeting between EA/PE based on the themes: environmental conflicts, power relations, poetics, agroecology and subject formation processes. The themes and theoretical references of the works indicate that this dialogue is established based on the political-pedagogical macro-trend of Critical Environmental Education and the Latin American perspective of Political Ecology. It was possible to identify that the methodologies incorporated by the research seek to blur the boundaries between science, art and popular knowledge. Reflections on the notion of dignity and the pedagogy of everyday struggles were present in the work and can bring important elements to environmental educational praxis.
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