O artigo trata do princípio ético da responsabilidade proposto pelofilósofo Hans Jonas, com base no qual intentamos demonstrar aviabilidade teórica da formulação de uma proposta pedagógica decaráter interdisciplinar para a educação ambiental. Considerando a éticacomo princípio norteador, o texto situa a crise ambiental no âmbito daexistência humana e assinala que a preocupação com as geraçõesfuturas nos impõe o mais alto dever de conservar a natureza, o queindica a necessidade de uma educação dinâmica, voltada para aresponsabilidade social, enquanto dever que se impõe à práxis coletiva.
