Vol. 15 No. 1 (2020)

• Editorial

  Aline Lima de Oliveira Nepomuceno, Maria Inêz Oliveira Araujo

  7-9

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Artigos

• A educação ambiental na sociedade contemporânea: bricolagem pedagógica ou projeto antropológico?

  Bernard Charlot

  10-19

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• Perspectivas das Políticas Públicas para Educação e Formação de Professores/as no Atual Contexto Político Brasileiro

  Angélica Cosenza

  20-38

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• A pesquisa em educação ambiental: perspectivas e enfrentamentos

  Isabel Cristina de Moura Carvalho

  39-50

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• Educação, Movimentos Sociais e Mulheres: Redes de Articulação e Resistência

  Philippe Pomier Layrargues, Cleonice Puggian, Anne Kassiadou Menezes

  51-62

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• Pesquisa em Educação Ambiental e Questões Epistemológicas: desafios e perspectivas

  Rosa Maria Feiteiro Cavalari, Eunice Schilling Trein

  63-84

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• Os referenciais teórico-metodológicos nas pesquisas sobre políticas públicas de educação ambiental: articulando e aprofundando os conceitos de Estado, sociedade civil e políticas públicas

  Eduardo da Costa Pinto D’Avila, Leonardo Kaplan, Rodrigo Lamosa

  85-105

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• The formation of environmental teachers and educators: generative dialogues for praxis

  Laísa Maria Freire, Cae Rodrigues

  106-125

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• O que foi discutido e pesquisado no Grupo de Discussão e Pesquisa em Educação Ambiental e contexto escolar (GDP) do EPEA-2019?

  Patrícia Domingos, Silvana do Nascimento Silva

  126-142

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• Diálogos Insurgentes entre Educação Ambiental e Culturas no Encontro Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA)

  Marcelo Aranda Stortti, Celso Sánchez Pereira, Laura del Pilar Jiménez Sánchez, Rodrigo da Luz Silva, Rosiléia Oliveira de Almeida, Eliane dos Santos Almeida, Rachel Hidalgo, André Carneiro Melo, Bárbara Pelacani, Carlos Roberto Ferreira

  143-157

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• Desvelando as pesquisas em educação ambiental em contexto não escolar

  Maria Inêz Oliveira Araújo, Fábio Gabriel Nascibem, Renata Vilar de Almeida

  158-170

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